【学习内容】：（第九章第3节）功（1课时）【学习目标】：1．为了评价机械的功效，人们提出了的概念，后来被引入物理学中。2．功包含的两个必要因素是和。3．物理学中把和的乘积，即功＝，用公式表示W＝。其中W表示，单位是；F表示，单位是；S表示，单位是。【学习过程】：任务一：合作学习（阅读课文70页，完成下列）（一）机械功的概念：分析列举的几个事例，体验什么是功？（二）怎样才叫做功？（三）力对物体做功了吗？下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？（1）人搬石头，但没有搬动（2）冰块在光滑的冰面上匀速滑动（3）起重机匀速吊起重物（4）起重机吊着重物水平匀速移动了一段距离。拉力对物体功（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离。在这一个过程中手对水桶做了功吗？小结：通过以上实例，你能总结出做功为零的三种情况吗？（四）怎样计算功？（阅读课文71页，完成下列）（1）功等于，公式。“劳而无功”出处《庄子••••••••••••••••天运》是犹推舟子涉地，劳而无功。释意“功”，功效。花了劳力而收不到功效，形容白费力气。古人早已知道，花了力气而没有功效，那么我们物理学中的功是如何定义的，怎样才算做功呢？（2）力的单位是，距离的单位是，功的单位就是。叫做，简称。（3）估算一下，用手匀速托起两个鸡蛋升高1米，手对鸡蛋做的功大约是把你的物理课本从地上捡起来，放在课桌上，你做的功大约是例题：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，如图1所示，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？任务二：一课一练1．下面情况中，人对物体做功的是()A．举重运动员举杠铃不动B．人用力却没有把重物提起C．某同学提着水桶在水平路面上匀速行走D．旅客提着行李上楼梯2．奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段把100多公斤的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3秒钟，三名裁判都亮出了白灯，这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是()A.她在第一阶段内没有做功；B.她在第二阶段内没有做功；C.她在两个阶段内一直都在做功；D.她在两个阶段内一直都没有做功。3．甲物体放在光滑的水平面上，乙物体放在粗糙的水平面上，它们分别在相等的水平力F作用下移动相等的距离s，那么，力F对两物体所做的功()．A．相等B．甲较多C．乙较多D．无法确定4．在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m（如图1所示），推箱子的朋友做功为：()A．50000JB．1500JC．5000JD．500J5．李明同学把掉到地面上的物理课本捡起来，放回到桌面上。根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为()。A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J6．在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱前进5m，拉力所做的功是J，重力所做的功是J。7．质量为50kg的某同学做爬竿运动，当他爬到离地3.2m的高度时，约做了J的功。8．起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6m钢绳对物体所做的功为J后，又水平匀速移动4m，钢绳对物体所做的功为J。9．小红用100N的水平力把重为500N的木箱沿水平地面拉动6m，小红做的功为______J；大刚把这只箱子扛到6m高的楼上，大刚做的功为_______J。图110.一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m，在此过程中，汽车牵引力做功8×104J。试问汽车的牵引力是多大？11.出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：（1）出租车行驶的时间。（2）出租车行驶的速度。（3）出租车在这段时间内所做的功。车费发票车号E.U—8888日期02-05-28上车10:00下车10:05单价2.00里程6.0km金额16.00
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