黑龙江省明水县第三中学七年级政治下册《2男生和女生》导学案新人教版使用说明：1、根据预习案提示，认真研读教材第一课P6-9在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。2、在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。3、在预习过程中能够感受男生和女生和谐相处带来的乐趣，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。一、学习目标：1、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，2、面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾、学习与异性和谐相处。二、教学重难点：面对男女交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处三、导学过程：预习案一、教材助读1、怎样学会理解和尊重对方，结束男生与女生之间的“战争”呢？让我们一起去找一找答案。2、在男女生交往过程中，有很多事会在（）之间和（）之间产生（），甚至还会（）。所以，我们要学会（）和（）对方。二、预习自测真正能给人留下好印象的（），更取决于（）和（）我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案一、合作探究，讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，切记照搬课本，以提高课堂合作探究的效益。）活动一：“悄悄话”信箱。1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。活动二：原来可以不烦恼。1、引导学生阅读p7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。活动三：好男孩好女孩形象设计大赛1、自由阅读课本p8的内容，就课本提出的情境问题发表自己的意见和看法。2、过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？3、每个小组可以组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和一个好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。（也可以让每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）。4、老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己的的仪表、语言、行为等多各方面的良好形象。鼓励学生都成为具有良好形象的人。我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决）我的收获：训练案设计一个充满个性的男孩或女孩的形象。参考答案：预习案：（答案：１同性２异性３不同的反应４发生冲突５理解６尊重）预习自测：（答案：１不仅仅是外在的形象２内在的气质３良好的品行、修养）训练案：答案：我是一个阳光灿烂的大男孩，我喜欢学习热爱生活，我的性格外向、沉稳，喜欢组织班级的各项活动，劳动是帮女生抬水、擦高处的玻璃，不与女生打架或吵架。同学生气时给他们讲笑话，让他们忘记烦恼。我喜欢的体育活动是足球和篮球，积极参加学校组织的各项比赛，热爱班集体，与同学之间互敬互爱。
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