云南省曲靖市麒麟区第七中学八年级语文《春酒》学案人教新课标版【预习案】一、查字典，给黑体字注音。枸杞（）橄榄（）挑剔（）如法炮制（）门槛（）过瘾（）家醅（）煨炖（）二、词语解释。家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指责。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。三、查阅资料，了解作家作品及写作背景。四、朗读全文，思考问题。1、酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗？从中你发现了怎样的美？2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？3、作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒，那思乡感情排遣了吗？为什么？【教学案】一、学习目标1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2．理解文章表现的思乡这一主旨。二、学习重点和难点1、分析文章的细节描写并品味意蕴。2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。三、教学内容及过程（一）新课导入：甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的"春酒"中尽情地陶醉吧!（展示课题、作者）（二）走近作家，了解背景：学生展示，教师总结。琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。代表作有《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《琦君寄小读者》等，她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者（三）我会读写，预习反馈：字音字形，词语解释，学生展示，教师总结。（四）我理思路，整体感知：学生自由朗读课文，并思考以下问题。1、酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗？从中你发现了怎样的美？2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？3、作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒，那思乡感情排遣了吗？为什么？示例：1、过新年、喝春酒、喝会酒。民风之美，人情之美。2、作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思念之情，是对让人难忘的生活的深情怀念。3、少了家乡味。（五）合作讨论，一展身手：请体会文中的细节描写，小组齐读，代表赏析，同学点评。示例：1、尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。赏析：此处巧妙运用比喻的修辞手法，本体是我鼓鼓的肚子，喻体是蜜蜂的肚子。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，化无形为有形。这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出了“我”贪心、自在与得意的神情。2、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。赏析：在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇。“舔”写出了作者对酒的喜爱与珍惜。3、花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。赏析：此处细节描写，把阿标叔热情好客、乐于助人的性格鲜明地体现了出来。4、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。赏析：母亲热情助人的朴实、快乐。5、我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。赏析：邻里之间的亲密，大人对小孩特有的关爱。6、人物分析：说说作者笔下的母亲是怎样的一个妇女？赏析：母亲是一位勤劳能干的、慈爱温柔、灵性很强的农村妇女。她善良大度、充满美德。母亲的一言一行给人留下了难以磨灭的美好印象。（六）拓展迁移：积累、吟咏有关“思乡、思亲”的诗歌名句和对联。示例：“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《静夜思》“乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》“但愿人长久，千里共婵娟。”——苏轼《水调歌...
