【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册第3课甲午中日战争教案北师大版教学目标1.知识与能力了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世昌、马关条约、列强瓜分中国狂潮的概况。从战争经过分析中国战败的原因；马关条约的影响。2.过程与方法通过讲述甲午中日战争中邓世昌等爱国将领的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。3.情感态度与价值观邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习；清政府的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因；瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危险，民族危机空前严重。教学重点：邓世昌的主要事迹；《马关条约》的内容及其影响。教学难点：如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。教学准备：邓世昌的资料教学过程一、课前复习（课前五分钟式8分钟）课前五分钟活动内容；师：第二次鸦片战争是由哪两个国家发动的？在战争中它们犯下了什么罪行？哪个国家又趁火打劫，掠夺中国的领土100多万平方千米。19世纪70年代，收获新疆的是谁？二、导入新课（激趣式2分钟）同学们去过东港的大鹿岛吗？那里有邓世昌的墓，那里曾是甲午中日战争的黄海海战的遗址，那么甲午中日战争是怎么回事呢？这就是我们这节课所要探讨的内容。三、探求新知（直观讲述、自主、合作探究、对比归纳式20分钟）（一）甲午中日战争（8分钟）1.背景：让学生了解：日本在走上资本主义道路以后，确立的国策和发展方向。从而让学生理解：甲午中日战争并不是一个偶然事件，而是日本政府蓄谋已久的。可通过图示来理解：日本资本主义发展要求殖民地甲午中日战争爆发朝鲜（东学党起义）求助中国支援指出：甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。2.黄海海战展示邓世昌的资料，学生讲述邓世昌的事迹。组织学生讨论：邓世昌的举动体现了中华民族的什么精神？李鸿章避战自保，有什么严重的后果？3.威海卫战役威海卫战役，北洋水师全军覆没。北洋舰队为什么会全军覆没？失败的主要原因是清政府的腐败，如战前不做认真准备，战时极力“避战自保”，有些官兵贪生怕死，慈禧太后大搞万寿庆典，挪用海军军费等。学生探究：甲午中日战争中中国为什么会失败？引导学生从两方面来考虑：①从日本方面：蓄谋已久；②从清政府方面：政府的软弱、政策的失当。（二）《马关条约》（8分钟）1.了解谈判的代表、时间与地点。2.列表归纳其内容及影响条款内容影响结果割地中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心中国社会半殖民地化的程度大大加深了赔款使列强进一步控制中国的财政经济通商使列强的侵略势力深入中国内地开厂严重阻碍了中国民族工业的发展指出：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了民族危机。（三）瓜分中国的狂潮（4分钟）本目为小字部分，师引领生自主学习。简单介绍“19世纪末列强瓜分中国狂潮形势图”。向学生指出列强瓜分中国的背景、了解《时局图》中的熊、狼、蛙、鹰、虎、太阳各表示着哪个国家？展示了当时的什么现实状况？它有什么含义？思考：列强瓜分中国会带来什么影响？四、归纳升华（问答式3分钟）以板书为线，师生共同归纳：甲午中日战争的原因、经过、结果、影响后，师总结：1894年日本发动了蓄谋已久的甲午中日战争，战争中涌现出许多民族英雄如邓世昌，但由于清政府腐败无能，最终清政府战败，被迫签订了《马关条约》，中国的主权再一次遭到践踏，也刺激了列强的侵略野心，出现了瓜分中国狂潮，使中国民族的危机大大加深了。五、达标测评（学生完成7分钟）P20自我测评、《创新设计》。六、板书设计第3课甲午中日战争原因黄海海战邓世昌经过威海卫战役北洋覆灭甲午中日战争（1894—1895）结果签订《马关条约》（1895李、伊）↓影响大大加深瓜分中国的狂潮教学反思：
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