【创新方案】高中语文第一专题第2课长江三峡落实应用板块试题苏教版必修3(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()A．夔州(kuí)玷污(zhān)启碇(dìnɡ)滟滪(yànyù)B．旋涡(wō)绛紫(jiànɡ)遭殃(yānɡ)怏怏不乐(yānɡ)C．缤纷(bīn)剽悍(biāo)绯红(fēi)万仞高峰(rèn)D．蜿蜒(yán)万壑(hè)市侩(kuài)脍炙人口(kuài)解析：A“”“项，玷读diàn”；B“”“项，怏读yànɡ”；C“”“项，剽读piāo”。答案：D2．下列词语中没有错别字的一组是()A．跋涉灰蒙蒙小心翼翼雷霆万钧B．翡翠名信片层峦叠嶂亭亭笔立C．幅射吊胃口峨冠博带美髯白皙D．亭亭绿茸茸迂回前进世外桃园解析：B“”“”项，名信片应为明信片；C“”“”项，幅射应为辐射；D“项，世外桃园”应“”为世外桃源。答案：A3．依次填入下列横线处的词语，最准确的一项是()①这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中________。②起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中________出一片灰蒙蒙的轮廓。③船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭________于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。④峡中，强烈的阳光与乳白色云雾________一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。A．飞翔透露矗立交融B．翱翔显露矗立交织C．飞翔显露笔立交织D．翱翔透露笔立交融解析：飞翔：盘旋地飞。翱翔：在空中回旋地飞。透露：泄漏或显露(消息、意思等)。显露：原来看不见的变成看得见；现出。矗立：高耸地立着。笔立：笔直地挺立。交织：错综复杂地合在一起。交融：融合在一起。答案：C4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A．一声枪响，刘翔如离弦之箭，第一跨却抬脚直接蹬在了栏杆之上，他痛苦地躺在地上捂着脚踝。B．在万亩姹紫嫣红、云蒸霞蔚的牡丹花海中，山东菏泽迎来了第十九届国际牡丹花会。C．万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是千钧一发。D．峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。“”“”解析：千钧一发形容情势危急，此处并无此意，应改为雷霆万钧。答案：C5．(·湖北高考)下列各项中，没有语病的一项是()A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验C．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。解析：本题考查辨析语病的能力。A“”“”“项，自然与人随风生长搭配不当，将随风生”长删掉。C“”项，成分残缺，改为很少有人会像以前那样有闲情逸致。D项，有两个错误，“……”“一是，不仅而且表达的是递进关系，应将前后分句的位置调换一下；二是理性化、”“”工业化、市场化、都市化、民主化和法制化与社会制度搭配不当。答案：B二、类文阅读(20分)阅读下面的文章，完成6～9题。巴东三峡刘大杰①“”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。猿猴现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖，怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。②船从宜昌上驶，不到一刻钟，山就高起来，绵延不断，一直到重庆。在这一千多里的长途中，以三峡的形势为最险恶。在三峡中，又以巫峡山最高，江最曲折，滩流最急，形势最有变化。③开始是西陵峡，约长一百二十里，共分四段。第一段是黄猫峡，山虽高，然不甚险；江水虽急，然不甚狭。④第二段是灯影峡。江北的山虽是险峻，都干枯无味。江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可...
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