第一章信息与信息技术第二课日新月异的信息技术教学目标：1．了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系教学内容：体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术和人类休戚与共，需要我们善意对待、健康使用教学重点：1．从四个方面看待信息技术发展历史2．信息技术的发展越势如何3．合肥市理使用信息技术教学难点：1．信息技术的发展越势如何2．合理使用信息技术课时数：1课时正课讲解课本第5页的资料说明了信息的什么问题？答：说明信息与先进信息技术工具的重要性，点出了信息技术这一主题。一、信息技术的发展历史信息技术——一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。1．从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。⑴语言的使用——从猿进化到人的重要标志类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。⑵文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”⑶印刷术的发明汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年⑷电报、电话、广、电视的发明和普及——进一步突破了时间的限制电报：解放战争时期，我军情报人员使用最简单的电脑，“长江，长江，我是黄河，我是黄河。”电话：听一下壶胆里的声音电视：从黑白到彩色，频道增多⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用时间时间第一代电子计算机1946~1958年第四代大规模集成电路计算机1971~20世纪80年代第二代晶体管电子计算机1958~1964年第三代集成电路计算机1964~1970年第五代智能化计算机至今练习：中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第________次信息技术革命有密切联系。21世纪，人类已经进入了________。A.信息时代B.电子时代C.高科技时代D.现代化时间信息技术的英文全称是________，简称IT。（A）InformationTechnology（B）InformationTechnique（C）CommunicationTransmit（D）InformationTransmit信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面有关影响的描述正确的是()。（A）促进科技进步（B）给人带来麻烦（C）创造新的人类文明（D）加速产业的变革2．从国外信息技术现代化的历史演进看，大体分为五个发展阶段⑴发展阶段17世纪捷克教育家夸美纽斯创造了班级授课的办学形式和直观教学法，推动了教育的发展。⑵起步阶段（17世纪~20世纪初）⑶初期发展阶段（20世纪30~40年代）⑷迅速发展阶段（20世纪50~60年代）⑸系统发展阶段（20世纪后半叶）练习：1957年苏联人造卫星上天，引起各国的重视，问：人造卫星是在第阶段发射上天的，我国人造卫星是在第阶段发射上天的。3．从我国信息技术现代化的发展过程划分三个阶段⑴起步阶段（20世纪20~40年代）特点：先有其事，后有其名；先在民间展开，扣引起政府部门关注；先用社会教育领域，后介入到学校教育教学之中。⑵初期发展阶段（20世纪50~70年代）⑶迅猛发展阶段（20世纪70年代末~至今）在这个阶段形成了三大电大教育系统：学校电化教育系统、广播电视教育系统和卫星电视教育系统思考：我国信息技术发展与外国技术发展有什么不同之处？4．从信息的存储过程来看，呈现一个循序渐进的过程5．结论①每一次信息技术革命都是对以住信息技术的超载，推动了人类社会向更高层次发展。②不同信息技术不受时间、空间的限制，不断更新人类的优秀文明。③不同时代产生的信息技术不是简单的此优彼劣和相互替化的关系。④信息技术包含计算机和网络技术。⑤不只有...
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