地球公转的地理意义课题名称地球公转的地理意义科目地理年级17级（高一）适用班级平行班必修11单元（章）3课（节）教学时间3一、教学目标知识与技能：1、掌握二分二至日全球的昼夜长短的分布规律及某一地区随太阳直射点移动的变化规律。2、掌握二分二至日全球的正午太阳高度的分布规律及某一地区随太阳直射点移动的变化规律3、学会计算某地的昼长、夜长以及正午太阳高度4、知道四季更替和五带划分过程与方法：1．通过观察二分二至日太阳光照图和多媒体演示，总结全球的昼夜长短的分布规律，某一地区昼夜长短随太阳直射点移动的变化规律。2.通过观察二分二至日太阳光照图和多媒体演示，总结全球正午太阳高度的分布规律，总结某一地区正午太阳随太阳直射点移动的变化规律。3、阅读教材了解四季更替和五带划分情感、态度和价值观：1、培养学生观察、分析和总结能力2、学习致用，把地理知识和实际生活联系起来二、教学重难点重点昼夜长短的变化及昼夜长短的计算。正午太阳高度的变化及某地正午太阳高度的计算。难点昼夜长短和某地正午太阳高度的计算三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1昼夜长短变化1、利用图片展示晨昏线将所经过的纬线分成两部分，在昼半球部分称为昼弧，昼弧长则为学生阅读教材相应的图文资培养学生观察、分析和归纳总结的能力昼长，在夜半球部分称为夜弧，夜弧长则为夜长。2、多媒体动态演示全球各地昼夜长短随太阳直射点移动的变化情况。3、展示二分二至日太阳光照图，并分析全球昼夜长短情况；（1）、春秋分，太阳直射赤道，全球昼夜等长，无极昼、极夜现象；（2）春分——夏至，太阳直射点北移，北半球昼渐长，夜渐短，北极附近出现极昼，且范围向低纬扩大。夏至日，太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短，北极圈及以北地区出现极昼。（3）夏至——秋分，太阳直射点南移，北半球昼渐短，夜渐长，北半球极昼范围由北极圈向高纬缩小。秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，无极昼极夜现象。（4）秋分——冬至，太阳直射点南移，北半球昼渐料和观察多媒体演示短，夜渐长，北极附近出现极夜，且范围向低纬扩大。冬至日，太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，北极圈及以北地区出现极夜。（5）冬至——春分，太阳直射点北移，北半球昼渐长，夜渐短，北半球极夜范围由北极圈向高纬缩小。春分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，无极昼极夜现象。4、图标归纳总结掌握二分二至日全球的昼夜长短的分布规律及某一地区随太阳直射点移动的变化规律。5、昼夜长短计算的方法计算某地的昼长和夜长环节2正午太阳高度的变化1、图片展示太阳高度和正午太阳高度的概念2、多媒体动态演示二分二至日全球正午太阳高度变化情况。3、分别用图片展示二分二至日全球正午太阳高度4、图形归纳总结，（1）正午太阳高度随纬度变化规律：由太阳直射点向南北两极递减，（2）正午太阳高度随季节变化规律，离直射点越近，正午太阳高度角越大5、正午太阳高度的计算培养学生读图分析然后解决问题的能力掌握太阳高度简单的计算方法环节3四季更替和五带划分1、图文展示气候四季和天四季的分类标准和适应地区。2、图片讲解五带、五带的分界线及各自的典型特征阅读教材和观察图片让学生感知地理学习和生活的联系四、教学反思学生对昼夜长短和正午太阳高度变式计算还存有一定问题，如何才能让学生形象具体的理解正午太阳高度在生活中的运用
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