【创新方案】高一语文第二单元第5课中国现代诗歌五首落实应用板块训练粤教版必修2(时间：40分钟满分：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1.下面加点字注音全都正确的一项是()A.漪沦(yī)罗绮(qǐ)河畔(pàn)青荇(xìnɡ)浮藻(zǎo)B.暴戾(lì)巢穴(xué)垢面(ɡòu)蜷伏(juǎn)佝偻(ɡōu)C．漫溯(sù)斑斓(lán)絮聒(ɡuā)笙箫(shēnɡ)憔悴(qiáo)D．饲养(shì)啮啃(niè)饥馑(jǐn)灼热(zhuó)双桅(wéi)解析：B项，“蜷”读quán；C项，“聒”读ɡuō；D项，“饲”读sì。答案：A2．下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是()凄风苦雨中，看着一个个泥人似的队员，他想让大家休息片刻。突然，两个蓬头垢面的人奔过来就扑通一声跪倒在地，痛哭流涕地说家里有4个人被埋了，请解放军去救人。他立即点将成立一个突击队，带着一台挖掘机消失在稠密的雨帘中。他忽觉右脚痛心疾首原来脚板上被划出一道约4厘米长的口子，鲜血已与鞋子粘到一起。他一拐一瘸地向队前蹦去。A．凄风苦雨B．蓬头垢面C．痛哭流涕D．痛心疾首解析：D项，“痛心疾首”形容痛恨到极点。答案：D3．下列四句中修辞手法不同于其他三项的一项是()A．在康河的柔波里，我甘心做一条水草！B．也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花。C．指点江山，激扬文字。D．也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程。解析：C项，对偶，借代。其他选项是比喻。答案：C4．下列句子中，没有语病的一项是()A．某当红歌星在微博中这样写道：“作为一个公众人物，我要时刻提醒自己增进对社会的责任感，更加严格要求自己，为社会树立一个好榜样。”B．上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹《我的丁一之旅》读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。C．让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！——这是讨薪8年未果的民工打出的“最潮标语”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。D．在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。解析：A项，动宾搭配不当，“增进”不能与“责任感”搭配，应将“增进”改为增强；B项，成分残缺，介宾短语作状语缺了介词，应改为“为(给)史铁生式的精神冥思留空间”；D项，句式杂糅，要么说“关键在于内因”，要么说“内因起决定作用”。答案：C5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①随着社会节奏的加快，现代人的工作压力明显加大。②天天如此，周而复始。③关系亲疏的基础在于接触。④早上匆匆出门，常常很晚才能回家，第二天继续奔波。⑤接触都没有，又何来亲近呢？⑥即便你有心想和邻居多点接触，哪有机会呢？A．③④②①⑥⑤B．①④②⑤⑥③C．③①④②⑥⑤D．①④②③⑤⑥解析：③是本段的中心句。①④②衔接紧密。⑥在⑤之前。答案：C二、类文阅读(20分)(一)阅读下面一首诗，完成6～8题。(10分)致橡树舒婷6．诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉源”“险峰”，甚至“日光”“春雨”，这表达了作者什么样的思想感情？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表达了诗人对旧的观念、伦理的彻底否定和坚决反叛，以及争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。7．诗中表达了作者追求一种富有时代气息的爱情观，请写出该诗句来。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：仿佛永远分离，却又终身相依。8.试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。(4分)(1)橡树：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)木棉：______________________________________________________________________________...
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