第3课远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【学习目标】1、记住炎帝、黄帝是我们中华民族的人文始祖；说出有关尧舜禹的传说。2、通过分析禅让制的实质，然是禅让制的含义。3、通过学习，认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发爱国之情，增强民族意识。【学习重点】农业起源的传说；炎帝、黄帝与华夏族的形成；禹治水的传说。【学习难点】传说与史实的区别与联系；禅让的含义和实质。【课前预习】【学法指导】本节课使用歌谣法记忆：炎黄蚩尤战涿鹿，三部合一华夏族；人文始祖炎黄帝，禅让制度尧舜禹。【预习自测】1、远古时黄河流域的两大部落是和，在东方则是领导的部落。炎黄部落间的决定性战役是，与蚩尤部落之间的战役是。黄炎联盟不断融合构成族的主干，是的前身，尊奉黄帝炎帝为。2、传说制作耒耜，与民耕种，被尊称为神农氏；他还发现了可以治病的。传说黄帝聪明能干，创制，指导人们按季节的变化播种、收割；发明了和的用具。3、、、接替部落联盟首领是经过实现的，在历史上这一制度被称为“”。大禹在治水的过程中“十三年三过家门而不入”，他治水的方法是。【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、什么是部落?2、什么是传说，传说和史实有什么区别。【质疑探究】探究问题一：材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人举荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验期才能，结果不行，大家有推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜四，禹正式成为部落联盟的首领。（1）依据上述材料回答，什么人才能被选为部落首领？通过什么办法进行推选。（2）结合课本谁出，这种产生部落联盟首领的方式是什么制度？我们应该如何认识这一制度？【当堂检测】1、禅让制的依据是（）A.财产B.武力C.才德D.门第2、某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（）A.黄帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵3、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A．女娲B．黄帝C．炎帝D．禹4、今天汉族的前身是（）A．蚩尤部落B．华夏族C.匈奴族D．东夷部落5、传说中的原始部落联盟首领出现的先后顺序是()①舜②尧③禹④黄帝A.①②③④B.②③①④C.④②①③D．③④①②6、《史记•夏本纪》中记载的“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”的是()A.尧B.舜C.禹D.启【课后反思】【课后训练】材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。——《礼记·礼运》材料二：劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。材料三：传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。请完成：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？（3）结合材料，说说“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？“贤”与“能”具体指什么样的品质？（4）议一议：禅让”的实质是什么？
VIP
