第2课新中国政权的巩固【课标要求】【学习目标】1、记住巩固新中国政权的三大举措的时间、相关人物及法律文件；2、列举巩固新中国政权在军事上、经济上、政治上的重大举措；3.认识三大举措的意义【学习重点】抗美援朝战争的经过、《中华人民共和国土地改革法》的公布。【学习难点】中国政府抗美援朝的原因、土地改革的历史意义。。【课前预习】【学法指导】【预习自测】一、抗美援朝战争1、原因:威胁中国的利益，朝鲜请求2、概况：_______到_______年，彭德怀，《朝鲜停战协定》3、意义：粉碎______________，保卫____________________，提高______________，巩固_____________。4、抗美援朝英雄：______________________。二、土地改革1、目的：满足______________对土地要求．（新解放区）2、概况：______________年６月《中华人民共和国土地改革法》--－１９５２年3、意义：消灭__________________________，获得__________________，提高_______________________，解放_____________，促进____________________________，巩固__________________________三、镇压反革命运动1、背景：朝鲜战争爆发后，反革命分子活动猖獗．2、概况：1950.10——1952年，《中华人民共和国惩治反革命条例》．对象______________________________________________________。3、意义；出现____________________________，巩固____________________________【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、什么是抗美援朝精神？2、抗美援朝战争胜利的伟大意义是什么？【质疑探究】探究问题一：我国为什么要组织中国人民志愿军赴朝参战？探究问题二：抗美援朝、土地改革和镇压反革命几乎在同一时期开展，三者之间有什么关系？【当堂检测】1.姓名记载历史。李援朝出生在抗美援朝开始那年，2010年他已（）A.55周岁B.59周岁C.57周岁D.58周岁2.在抗日战争中，曾指挥过百团大战沉重打击日寇，建国后又作为司令员亲率大军开赴朝鲜战场抗击美帝的是（）A.林彪B.彭德怀C.刘伯承D.陈毅3.彻底废除中国两千多年封建剥削土地制度的是（）A.全国解放B.镇压反革命C.土地改革D.抗美援朝4.徐州近郊一农户分得田地三亩八分，该史实最早应在（）A.土地革命时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.新中国成立初期5.新中国建立之初，进行的抗美援朝、镇压反革命和土地改革三大运动的共同作用是（）A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力C．巩固了人民民主政权D．建立了社会主义制度【课后反思】【课后训练】材料一1950年夏，美国乘朝鲜内战之机……出兵干涉……战火烧到鸭绿江边，对我国东北边境城市和乡村实行狂轰烂炸……我国政府根据朝鲜民主主义共和国的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。材料二中朝人民军队在敌机狂轰烂炸、后方供应不足和气候严寒的困难中，英勇作战，粉碎了敌人进攻。材料三“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官”——“联合国军”总司令克拉克材料四“它（抗美援朝战争）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。——彭德怀（1）从材料一可以看出，新中国成立后采取的什么措施？其原因和目的分别是什么？（2）从材料二中我们可以感受到“抗美援朝精神”，请你具体说说其精神内涵和代表人物。（3）材料三中的“没有取得胜利的停战协定”是何时于何地签订的何协定？为什么美国等“联合国军”不能取得胜利？（4）结合教材和材料四，说说抗美援朝战争胜利的伟大意义是什么？
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