第22课科学技术与思想文化（二）学习目标1.了解新式教育发展的史实。2.了解文学艺术家们的成就。学习重点1.中国近代教育改革。2.文学艺术成就。学习方法自主学习合作探究一、独学：（一）独学（10分钟）：认真阅读教材后根据问题在书上进行勾画并做文字标注。第一篇新式教育的开端1.背景:清朝：学校以为教材，国家通过科举考试选拔人才。后来一些较为开明的官员主张。洋务运动：创办中国近代第一所国家建立的最高学府——，它的创办表明近代中国迈出了重要的一步，辛亥革命以后它更名为。2.开端：洋务派大臣，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《》，建立起包括、、三个学程的新式教育体制。年宣布废除沿用了1300多年的科举制度。第二篇文学艺术成就1.进步文学艺术家的神圣使命：。2.在书上勾画出文学艺术家及其文学艺术成就,代表作表达的含义。预习二、互学：（14分钟）1.小组（学习对子）互相检查预习情况并订正完善。2.学生自己制作表格，归纳文学艺术家及成就。3.阅读材料，回答问题材料一《狂人日记》是鲁迅1918年发表的第一篇白话短篇小说，当时正值“五四”运动的前夜。由于辛亥革命的半途而废，特别是帝国主义侵略的加剧，使社会各种矛盾更加复杂尖锐。鲁迅以他锐敏的思想和犀利的笔触，对封建制度及其上层建筑表现了彻底的反抗。材料二我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人"！——《狂人日记》1.根据材料一，结合所学归纳民国时期我国文学艺术的主旋律。2.材料二中“吃人”指的是什么？这篇小说表达什么样的思想感情？展示三、质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题）基础知识掌握成果展示。四、点拨：1．指导学生认识文学作品都是和时代背景分不开的。反馈五、小结：（一）回顾、梳理本课知识结构。（二）巩固练习：1.科举制曾被称为我国古代第五大发明。以下关于科举制的表述中，正确的是（）A.隋文帝时正式形成B.唐朝创设进士科C.明朝实行八股取士D.民国时才被废除2.中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的，且根据它建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制的文件是（）A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《重订学堂章程》D.《筹议京师大学堂章程》3.十年树木，百年树人。下列中国教育发展过程中的几件大事，按时间先后排序正确的是（）①颁布《中华人民共和国义务教育法》②设立京师大学堂③颁布《奏定学堂章程》④废止科举制度A.①②③④B.②③④①C.①③④②D.④①③②中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。下列人物与其成就的连线，不正确的是（）A.聂耳--写成《黄河大合唱》B.张謇--创办大生纱厂等企业C.魏源--编成《海国图志》D.詹天佑--设计并修筑京张铁路六、拓展：1．清朝的科…举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆。而清朝后期随着闭关政策的破产，与西方国家之间的交往越来越频繁，而科举制度培养的人才越来越不能够满足形势的需要，所以清政府开始逐步变革教育制度，向新式教育制度迈进。2.《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，我们的课程表没有。它里面没有我们今天的化学、音乐等课程。另外，我们今天的政治课它叫“修身”，数学课它叫“算学”，生物课它叫“博物”，美术课它叫“图画”，体育课它叫“体操”。两者相比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读经”“讲经”，而且所占课时比例很大，反映出它还带有浓厚的封建主义的色彩。3.鲁迅的《狂人日记》借狂人之口，大胆揭露了封建礼教的“吃人”罪恶，批判了黑暗的封建制度。聂耳的《义勇军进行曲》，在中华民族的危急关头，激发了中国人民不屈不挠，争取民族解放的信心和斗志，建国时被定为国歌。
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