受教育律赋予的权利和义务教师寄语珍惜受教育权利，履行受教育义务一.学习目标1、知识：知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系。二.学习重难点1、重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。2、难点：受教育是我国公民的基本权利和基本义务。三.学习过程(一)、谈话导入：我们学校及其周围有没有辍学的现象？导致个别初中生辍学的原因主要有哪些呢？你如何看待此现象？(二)、自主学习自读教材，完成下列思考题:任务一、为什么说受教育既是公民的权利又是义务？任务二、我们该如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？任务三.受教育-法律赋予的权利和义务事例分析：期中考试结束后,我校召开了家长会,一名女学生未到校,班主任问其家长.家长说:孩子学习太差,让她回家帮忙,不上学了.班主任说:你不让孩子上学，这是违法行为.家长说:上不上学是我们的权利,是我们自己的事.更何况女孩读那么多书有啥用．班主任说的是否太严重?为什么?请分析家长的话.（1）.上学接受教育是否是他们的权利?为什么?（从课本上找一句话回答）（2）.上学仅仅是个人的事吗?为什么?（从课本上找一句话回4.37页预习交流一：阅读课本54页陈章良的事例说说享有受教育的权利对人的发展有何重要作用？5.结合下图思考，既然受教育是公民的义务，那么如果公民不履行义务，对国家和个人会产生什么影响？教育人才科技经济发展增强竞争力权利得以实现如果公民不履行受教育的义务，对个人而言个人素质得不到提高，不能掌握基本的知识技能，就不能适应社会发展难以生存。对国家而言，意味着国民素质不高，科技水平低下，经济发展慢，国际竞争力就不高，公民的权利就得不到保障。所以，二者是密不可分的因此，我们既要行使权利，又要履行义务.6.思考:(1)、马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？(2)、你身边还有侵犯未成年人受教育权的现象吗？如果有该怎么办？3、与马燕形成鲜明对比的是，身边有很多同学不珍惜受教育的机会，厌学、逃学，甚至辍学，如果你身边有这样的同学，你会怎样劝说他们？4、说一说，看了马燕的故事后你打算以后的生活中怎么去做？四.达标测试1、下列行为属于侵犯七年级学生小王受教育权的是（）A．期末考试后，小王所在的学校取消了张榜排名的做法B．父亲要求小王每天上午必须在家帮他照顾生意，下午才能去上学C．学校开设了多种多样的活动课，小王从中得到了锻炼D．某企业为家庭贫困的小王等数名学生提供了助学金2、某校为了追求较高的升学率，将音乐、体育、美术等科目的可是全部加给了语文、数学、英语等主科，并责令成绩差的学生退学。下列关于该校的做法评价错误的是（）A．侵犯了学生接受义务教育的权利B．是提高学校教学质量的有效措施C．不符合国家的教育方针D．没有尽到学校在义务教育中的责任3.文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（）A．读书识字不重要了B．要对立终身学习的观念，具备终身学习的能力C．注重情感的人不会成为文盲D．会计算机的人不会成为文盲3、据中国教育报报道，如今一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和，如今知识更新的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快被淘汰。因此，我们只有不断学习，才能（）A．掌握更多的知识，不断丰富和完善自己B．适应社会发展的需求C．改变我们的生活和命运D．获得更多的物质财富4、在我国这个拥有13亿人口的发展中国家，普及义务教育不容易，父母辛勤劳动供子女读书不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强和社会的进步，我们应该（）A．坚持使自己受到法律规定年限的义务教育B．树立终身学习的观念C．努力学习，全面发展自己D．打工挣钱，早日孝敬父母5、某初中生说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”因此，他上课不遵守课堂纪律，课下也不严格要求自己，还经常旷课、逃学。这名同学的错误在于（）A．没有认识到受教育也是公民的基本义务B．只享受了受教育的权利C．只履行了受教育的义务D．没有认识到学习的重要性和必要性
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