平等尊重你我他学习目标1.理解人人平等是指人格和法律地位上的平等;懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。2.在生活、学习中,能够以自己的实际行动平等待人、尊重他人,督促自己爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。3.树立平等和尊重他人的公民意识,体会平等尊重在社会交往中的重要性,培养关注、帮助处于不利地位人群的同情心。预习内容一、人生而平等1.人与人之间的平等,集中表现在和的平等。金钱、地位等差异不能超越,更不能超越人们的平等。2.人与人之间的差异,是我们、、的现实基础。增强、、互相,才是我们应该采取的正确态度。3.社会上有处于不利地位的人群。我们应当对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的,为他们提供力所能及的帮助。二、尊重从我做起1.人们需要。在交往中,我们每个人都是富有尊严的独立个体,有权利得到别人的尊重。同时,我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。尊重他人,要求我们做到、、、,充分理解他人。2.我们尊重人,不仅仅限于尊重个体,还要。尊重社会,就要、承担对社会的责任。爱护、维护,践行,等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。3.尊重与尊重他人、尊重社会息息相关。人类有责任和义务尊重自然。我们应当树立、、的生态文明理念,为建设美丽中国尽己所能。合作探究探究一:在某班一堂关于《尊重与平等》的讨论课上,下面有三个同学发表了自己的意见:小刚说:环卫工人一天到晚清扫大街,他们脏得要命,没有必要尊重他们!玉明说:我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户,他们的文化水平还没我高,干嘛要尊重他们?吴峰说:农民没有为祖国作出多大的贡献,我没有必要尊重他们!那些科学家、文学家才是我尊敬的对象!你同意他们的观点吗?为什么?探究二:生活体验共分享列举你在生活中,尊重他人、尊重社会、尊重自然的具体表现。具体表现对待他人对待社会对待自然课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等体现在()①社会地位的平等②财富拥有量的相同③人格上的平等④法律地位上的平等A.①②B.②③C.①③D.③④2.每个人由于个体的因素存在差异,我们对待人们之间的差异应采取的态度是()①增强平等意识②互相取长补短③互相抨击对方的缺点④对个别人歧视、嘲笑⑤平等对待他人A.①②⑤B.①②③C.①②④D.③④⑤二、非选择题3.情境体验:(1)在公交车上,你看到有老人或小孩上车时,你会:理由:(2)星期天,你在公园游玩,看到有人乱扔垃圾时,你会:理由:(3)看到同学歧视、讥笑身体有残疾的人时,你会:理由:课后作业一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.一天下午,查理经过他的钢铁厂时,撞见几个雇员在抽烟,而头顶上方正挂着“请勿吸烟”的牌子。查理并没有指着牌子说“你不认识字吗?”,而是走过去递给每人一支烟,然后说:“老兄,如果你们到外面抽烟,我会很感谢你们。”员工知道自己破坏了规定,可厂长却没有指责,他们的内心充满了感激。这是因为()A.厂长发给他们每人一支烟,让他们很感动B.厂长学会了让别人尊重自己C.只有尊重别人的人,才会赢得别人的尊重D.厂长没有打算制止不良违规行为,反而在鼓励员工抽烟2.某中学生在街上打磁卡电话时,一时打不通,竟把公用电话摔坏了。这名中学生的行为属于()A.合理的发泄B.不尊重社会的行为C.地球是“大家”,家庭是“小家”D.危害公共安全的行为3.“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”这首古诗启示我们()①人类要与自然和谐相处②人类要尊重自然③尊重自然的核心是保护环境④保护环境,人人有责A.①②③B.①②C.②③D.①②③④二、非选择题4.每年五月的第三个星期日是法定的全国助残日,2014年5月18日是第二十四个“全国助残日”,主题是“关爱帮助残疾人,实现美好中国梦”。为了更好地体现关心残疾人、帮助残疾人的爱心,某校八年级在助残日期间举行系列活动,请你参与完成。(1)为这次系列活动设计一个主题。(2)为这次系列活动设计三种适合的活动方式。(3)谈谈你参加这一活动的收获。参考答案预习内容一、人生而平等1.人...
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