16．4应城一中高一物理导学案碰撞学习目标：1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞2．了解微粒的散射3．能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。教学重点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题教学难点对各种碰撞问题的理解．学习过程一、自主学习1、动量守恒定律的条件及表达式分别是什么？2、从前两节的学习，我们已经知道了碰撞过程具有哪些特点？二、新课学习合作探究一：从前面的分析可知，碰撞过程遵从动量守恒定律，那么，碰撞过程也一定遵从能量守恒定律吗？探究思路：1、结合碰撞特点，思考应当如何判断其过程是否遵守能量守恒定律？（理顺思路即可）2、结合具体实例讨论例1在本章第1节开始的演示中，一个钢球与另一个静止的钢球相碰，如果两个钢球的质量相等，第一个钢球停止运动，第二个钢球能摆到同样的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞过程能量守恒。你如何证明？例2如图所示，两个物体的质量都是m,碰撞以前一个物体静止，另一个以速度v向它撞去，碰撞以后两个物体粘在一起，成为一个质量为2m的物体，以速度v’继续前进。这个碰撞过程中能量（总动能）守恒吗？（提示：可以先根据动量守恒定律求出碰撞后的共同速度v’，也就是用v表示v’，然后分别计算碰撞前后的总动能。）3通过上面的分析我们可以得出的结论：自主学习：弹性碰撞：非弹性碰撞：完全非弹性碰撞：4拓展应用举例说明生活中哪些碰撞是弹性碰撞？哪些碰撞是非弹性碰撞？熟练掌握碰撞的特点，并解决实际的物理问题，是学习动量守恒定律的基本要求．近代物理学中，经常遇到微观粒子的碰撞，微观料子碰撞时没有能量损失，所以我们重点研究弹性碰撞合作探究二：弹性碰撞前后物体的速度的变化情况？（经历从特殊到一般的探究过程）1、本章第一节开始的演示中，两个质量相等的物体的碰撞，从实验可以看出它们碰撞前后速度发生了什么变化?若是两个质量相差悬殊的物体的碰撞呢？2、假设物体m1以速度v1与原来静止的物体m2碰撞，碰撞后它们的速度分别为'1v和'2v。我们的任务是得出用m1、m2、v1表达'1v和'2v的公式3、对2中得出的结论的进行分析讨论（从一般到特殊）(1)m1=m2：(2)m1>>m2：(3)m1<
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