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九年级物理全册 11.5电压学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级全册物理学案VIP专享VIP免费

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第五节电压课型:新授课学习目标1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置;2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系;记住干电池和家庭电路的电压.3、知道电压表的用途和表示符号;电压表的量程、刻度方法、连接方法及调“零”方法.4、会使用电压表测电压,会探究串联电路和并联电路的电压关系。一、创设情景问题:“灯泡发光、电动机砖动”现象中,灯泡发光、电动机转动,都需要电流,那么电流是怎样形成的呢?引起学生思考.二、探究新知任务一:知道电压的作用、电源是提供电压的装置;知道电压的单位记住干电池和家庭电路的电压.学生自学:教材图11-24用水流类比电流、阀门类比开关、涡轮类比电灯、抽水机类比电源、水位差类比.让学生体会用“水位差是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”;用“抽水机是形成水位差的原因”类比“是形成电源的原因”;用“流动的水冲动水轮机转动”类比“流动的电荷使灯泡发光”由以上类比,启发学生归纳出:水的流动是因为有水压,电荷作定向移动是因为有电压.因此可知使电路中形成了电流,使提供电压的装置.注意:电压需着重指明是那段电路两段的电压.常说的“电路上的电压”,指的是“这段电路两端的电压”.2.电压的高低和单位学生合作探究:(同桌)(1)用1节、2节、3节干电池分别给同一个小灯泡通电(选用额定电压为3.8V的灯泡),小灯泡的亮度不一样.(2)用手摇发电机给一个小灯泡通电,改变手摇的快慢,小灯泡的亮度不同.从小灯泡的亮度不同,说明不同电源产生的电压不同.小结:电压的单位:比伏大的单位有(kV)、.比伏小的单位友(mV)生产、生活中用电器的额定电压值:一节干电池电压V,家庭电路电压V.安全电压是36V。任务二、知道电压表的用途和表示符号;电压表的量程、刻度方法、连接方法及调“零”方法问题:你家中的用电器,如收音机、电子钟、电风扇等,它们的工作电压各不相同.你知道它们的电压是怎样得到的吗?用什么仪表?怎样测量?学生观察桌面上四种外形不同的电压表1.电压表的符号:2.电压表的作用:.3、电流压的读数:学生自行设计、依据课本读数。、。量程:0-0.6A;0-3A对应的最小刻度:0.02A;0.1A三.电压表的使用教师示范连接电压表,测小灯泡两端电压.用实验探究电流表的一些问题如:电流表的三个接线柱的用途和用法;电流表的两个量程、最小刻度;电流的读数.结合电路图来帮助学生学习电压表的四个使用规则,学生感受电压表是如何在电路中连接的.1.电压表要在电路中(并联)2.正负接线柱的接法要:电流从流入,从流出.(正确正接线柱负接线柱)3.被测电压不要超过电压表的:在不知道电压大小的情况下,先选用较大量程,用导线.(量程试触)4.电压表直接连到电源的两极上.(可以)任务三:串、并联电路中电压的关系学生依据课本图11-28、11-29设计实验方案课题有:电压表的应当如何连到电路中;分析电路中电压表的作用;怎样才能正确使用电压表.分析电路中电压的关系。按课文顺序,对每一条使用电压表的规则,先画图说明,接着进行操作,认真观察.从测量结果中你得出什么结论?串联电路中,。即:U=U1U2(总电压等于各导体两端电压之和+)并联电路中,即:U=U1U2(各支路两端电压都相等=)二、自我诊断1、课桌上摆放一块电流表和一块电压表,看一看表头的标记有什么区别?表盘的标度有什么区别?表盘的接线柱标记有什么区别?2、关于电压,下列说法正确的是:()A.电路两端有电压,电路中就一定有电流B.电路中无电流,电路两端就一定无电压C.电路两端必须有电压,才可能有电流D.电路中有电流,电路两端就一定有电压3、220V=______kV,4.5V=______mV,2×103千伏=_________伏特=__________毫伏。4、电压是使____________发生定向移动形成电流的原因,电压的单位是伏特,1伏特的物理意义是_____________________。5、伏特表使用0~15伏特量程,示数为_______伏特,若使用0~3伏特量程,示数为_____伏特。三、系统小节(你的收获)四、课后反思:学习中,还有哪些不足?自我诊断答案1、电流表标记是A,电压表标记是V;电流的标度表示0-0.6A和0-3A两个量程,电压表的标度表示0-3V和0...

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