【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册第8课辛亥革命教案北师大版教学目标1.知识与能力了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能；了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。2.过程与方法阅读课文掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。3.情感态度与价值观通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争精神，学会正确地评价自己和评价他人。教学重点：辛亥革命教学难点：如何探讨辛亥革命的历史意义教学准备：孙中山、辛亥革命的资料教学过程一、课前复习（课前五分钟式8分钟）课前五分钟活动内容；师：戊戌变法的时间？人物？内容？影响？二、导入新课（承接、引领式2分钟）洋务运动戊戌变法并没有使中国走上富强的道路，但为即将到来的辛亥革命准备了物质基础和精神条件，这节课我们就一同来学习辛亥革命。三、探求新知（直观讲述、合作探究、对比归纳式20分钟）（一）故事擂台（11分钟）学生活动：组内指定专人讲述、专人协助播放图片、多媒体影音材料，或表演以增加故事的生动性。第一组：讲述青少年时代的孙中山、孙中山弃医从政的故事。（教师点评：这些史实说明青少年时代的孙中山就树立了胸怀大勇的风范）第二组：以小品表演的形式讲述“孙中山上述李鸿章”的故事，讲述兴中会的成立、同盟会的成立等。（教师点评：这体现了孙中山“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神）第三组：同盟会成立后，革命党人发动武装起义的故事，其中主要是武昌起义的故事。（一边播放武昌起义的录象，一边讲述起义中的历史情节，烘托气愤，增强学生的感性认识）网络展示“武昌起义后形势图”，让学生找出宣布独立的省份，并圈出来。第四组：中华民国建立的故事，如临时大总统孙中山、宣统帝退位等。在讲故事时，教师要着重指出需要把握的重要历史事件：创立第一个资产阶级革命团体——兴中会最先采取武装斗争的革命方式——资产阶级革命创立第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党——中国同盟会提出了当时最先进的资产阶级革命纲领——三民主义（组织学生讨论：为什么三民主义成为孙中山领导辛亥革命的旗帜？或问：为什么三民主义成为孙中山领导辛亥革命的指导思想？）引导学生用制作大事年表的方式列举出孙中山的主要革命事迹（可用表格、图示或列举法）。1894年，创立兴中会1895年，发动广州起义1900年，发动惠州起义1905年，创立同盟会1906年，发表三民主义1906—1911年，革命党人在其影响下发动了多次起义1912年，就任中华民国临时大总统（二）问题竞答（5分钟）孙中山的名字从何而来？孙中山弃医从文值得吗？什么事件使孙中山意识到救中国只能用武力推翻清朝？这一事件发生在哪一年？同年发生了什么战争？当时孙中山几岁？为什么说中国同盟会是中国第一个全面性的资产阶级政党？武昌起义发生在哪一年？这一年是农历什么年？中华民国是哪年成立？哪年哪个皇帝下诏退位？民国元年是公元多少年？中华民国第一位临时大总统是谁？中华民国推翻了什么政权？它又是如何巩固政权的？武昌起义与辛亥革命有何关系？（设计理念：激发学生的积极性和兴趣，进一步了解和巩固基础知识。）（三）组织讨论（4分钟）辛亥革命的历史意义。辛亥革命是成功还是失败了？辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，极大推动了中国人民思想的解放，民主共和观念深入人心。它沉重打击了帝国主义侵略势力，使帝国主义再也无力建立起比较稳定的统治秩序。它为民族本主义的发展创造了有利条件。同时，辛亥革命也是亚洲革命风暴的重要...
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