2.1大洲和大洋主备人执教授课班级7.1--7.6授课时间课题课型导学课课时（分/总）1/2学习目标一、利用地图说明海陆分布特点，记住海陆分布特点，记住海路的比例（自学重点）二、了解人类认识地球面貌的历程导学评练1.课题导入：我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。2.自学过程：用八分钟时间快速阅读课本30-32页，独立完成《能力培养》P2自学过程中自学提纲里的内容。地球？水球？（1）“七分海洋、三分陆地”（2）海陆相间分布（3）海陆分布不均（4）半球的海陆分布（5）人类探索地球面貌的历程3.交流评价：（1）就自学过程中出现的问题展开交流。（2）展示自学过程的问题并小组间评价4．达标检测：完成《能力培养》P18达标检测1-4题。5.总结提升：指导学生说出或写出自己在本节中遇到的疑惑。6.作业：整理本课内容，有能力的完成课后延伸。预设问题在学习时主要利用地图和学生的参与，培养读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。布置任务明确自学任务组长起到组织组员及分配任务的作用总结反思备课组长签字：时间：年月日七年级地理学科课时计划主备人执教授课班级7.1--7.6授课时间课题第一节大洲和大洋课型导学课课时（分/总）2/2学习目标一、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡二、在地图上指出七大洲和四大洋的位置、名称、轮廓、大小等基本情况（自学重点）导学评练1.课题导入:同学们，会用英语说七大洲和四大洋的名称吗？现在我们共同来试试看，老师说中文，大家用英语翻译，如果老师说英文，大家用中文回答。亚洲、(Asia）Africa、（非洲）Europe、（欧洲）北美洲、(NorthAmerica)SouthAmerica、（南美洲）大洋洲、(Oceania)Antarctica、（南极洲）太平洋、(PacificOcean)AtlanticOcean、（大西洋）印度洋、(IndianOcean)北冰洋、(ArcticOcean）。大家说的很好，这节课我们继续学习七大洲和四大洋的知识。2.自学过程：用八分钟时间快速阅读课本32-36页，独立完成《能力培养》P20自学过程中自学提纲里的内容，并记录自己的疑难问题和困惑.七大洲和四大洋（1）基本概念：大陆、半岛、岛屿、大洲（2）七大洲的名称及分布（3）七大洲的面积比较及大洲的分界线（4）基本概念：海、洋、海峡（5）四大洋的名称和分布（6）四大洋的面积比较3.交流评价：（1）就自学过程中出现的问题展开交流。（2）展示自学过程的问题并小组间评价4．达标检测：完成《能力培养》P20达标检测1-8题。5.总结提升：指导学生说出或写出自己在本节中遇到的疑惑。6.作业：整理本课内容，有能力的完成课后延伸。预设问题亚欧界线很长，可以简写为“乌—乌—大—土”来记，并启发学生在受了很大委屈时会怎么样：“呜（乌）—呜（乌）—大—哭（土）”，用谐音记。布置任务明确自学任务组长起到组织组员及分配任务的作用总结反思备课组长签字：时间：年月日
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