第五章单元集体备课卡备课日期：学科地理年级组八年级成员单元内容课时分配课题一“天府之国”——四川省1课时课题二“西南山城严——重庆市1课时课题三“壮美高原”——贵州省1课时课题四“九省通衢”——湖北省、“芙蓉国度”——湖南省、“物华天宝’，—二江西省、“江淮之滨”——安徽省l课时单元内容总体分析长江是中国第一大河，长江流域是我国工农业发达、人口众多、矿产和水力资源丰富、水运条件得天独厚、由沿海深人内地、综合性很强的一个地带，未来的长江流域仍将是共和国的脊梁。本章教材重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安徽七省市。在内容编排上，各省市各具特色，如四川“天府之国”、重庆“西南山城”湖北“九省通衢”、湖南“芙蓉国度”、江西“物华天宝”、安徽“江淮之滨”等。为加强学生对本章知识的了解，教材在每课都安排了一定的活动内容、阅读材料和相关图片。·长江流域的地理事物分布集中，长江干、支流和通过该区域的铁路线是“线”状分布的；水电站、城市、矿产基地则点状分布，湖泊“荡漾”其间，各地风土人情、经济文化独特性强，构成了综合的长江流域经济面。单元教学目标分析长江沿江地带的自然、人文和经济特点，结合学生对长江地区原有的了解，进行各种信息的整合，使学生对长江沿岸优越的自然条件有深刻的认识，了解长江沿江地带在我国区域经济发展中的特殊地位：纽带作用。培养学生运用原有知识、资料进行整合、筛选和分析的能力，进一步培养学生阅读和分析各种地图的能力。单元教学重难点1．四川的工农业生产、人口、城市和交通。2．贵州省的气候，地形，旅游及民族特色。3．湖北省的农业地位、工业地位、交通枢纽地位。各省区特点与当地自然条件的内在联系学情分析中国综合自然地理知识的学习，为本章内容的学习奠定了知识基础；学生通过各类媒体对该地区自然、经济、人文的了解，也为本章的学习提供了丰富的感性材料支持。教材学习到这一部分，学生已经可以通过自学了解教材内容，运用所学知识分析地区特点。他们的兴趣点已经不仅叹在丰富多彩的内容方面，而开始渴望应用自己所学的知识和方法去解决学习中的实际问题。教学方法建议本章内容丰富多彩，可供利用的教学素材多种多样，建议教师充分利用。发动学生进行专题性的收集和探究，在信息收集和组织过程中，实现知识的掌握和能力的培养。建议充分体现主体性、活动性、全面性的教学原则，多使用综合、分析、比较、调查、讨论等学习方法，不仅让学生从知识中获取乐趣，更能从过程、方法、思维中获得心理上的极大满足。课时集体备课卡备课日期：课题四川省主备人张兆梅参与者李会永课型新授使用时间教者学习目标1、了解四川省的主要河流及四川的城市分布与河流的关系2、了解四川盆地的工农业生产及人口的分布3、了解四川省的交通发展及旅游资源的分布4、注意培养学生读图、分析问题的综合能力，特别应注意培养其分析地理环境中某个地理要素与其他各要素之间关系的能力。重难点了解四川盆地的工农业生产及人口的分布了解四川省的交通发展及旅游资源的分布教法问题导学学法自主学习合作探究教学准备地图册多媒体课件教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入这里历史悠久，山川秀美，自古就有“天府之国”的美誉，又有“大熊猫故乡”之称，这里拥有“童话世界”九寨沟，“人间瑶池”黄龙，“佛教圣地”峨眉山，“女儿国”泸沽湖等众多得天独厚的旅游资源，这就是四川。自主学习提出疑问（读图）地图册3页与四川省相邻的省区？（青海、西藏、云南、贵州、重庆、陕西、甘肃）（读图）95页图5—1（问）四川省的地形有什么特点？（周高中低的盆地地形，盆地内北高南低）地图册37页，四川盆地中的哪些主要河流？合作探究点拨解疑地图册37页，四川盆地中的哪些主要河流？四川盆地是四川人口、工农业生产最集中的地区，为什么这里成为人口、工农业最集中的地区？练习达标95页活动296页活动拓展提升这里地外横断山区和青藏高原边缘，山高谷深，气候温和多雨，独特的地形和气候条件，形成了这里奇丽的自然景观，像九寨沟、黄龙寺、青城山、峨眉山和乐山大佛等。作业设计A组同学做现代教...
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