《中国的疆域、人口与自然环境》姓名班级测试时间一、学习目标1．掌握我国的位置和范围特点，理解我国地理位置的优越性，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。2．在我国政区图上准确找到34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。3．掌握我国人口和民族的分布特点，并理解影响人口分布的因素与当前我国的人口国策。4．掌握我国的主要山脉、高原、平原和盆地名称及特点。理解我国地势、地形特点，及对气候、河流和社会生产的影响。5.掌握我国气温和降水的时空分布特点、干湿地区及温度带的划分、季风区与非季风区的划分以及我国气候的主要特征，理解影响我国气候的主要因素。6．知道我国河湖的基本概况，以及黄河和长江的地理概况、开发和治理情况。二、考点分析1．我国的地理位置及优越性；34个省级行政区的名称、简称，行政中心与分布位置；钓鱼岛及其附属岛屿、三沙市等热点问题；我国的人口国策、人口和民族分布特点；影响人口分布的因素是近几年中考的热点。常见的题型主要有选择题、读图分析题和材料解析题。2．我国的地形特点及其影响；主要地形区的特点和分布；季风气候的特征以及对农业生产的影响；长江和黄河的开发和治理是近几年中考的高频考点。三、学习方法指导1．图文结合：本专题的内容，要求识记的知识比较多，记忆起来难度较大，而且很多知识点要求落实到地图上，能在地图中找到其准确的位置。所以，学习时一定要充分利用好地图，可采用以文释图、以图忆文的方法，把知识点落实到地图上，先读图，再忆图，后默图。比如：记忆中国的地理位置、中国的行政区划、中国的山脉、各种地形区、黄河长江水系图等，可以先在地图中找出并记住位置，然后通过动手绘制地图或填空白地图的形式进行自我检查并加以巩固。2．联系法：本专题的很多内容之间体现着各地理要素间的联系，比如地形、气候与河流之间的联系十分密切，地形可以影响气候、河流的流向、河流的水能资源，气候又可以影响河流的水文特征（包括流量、汛期、结冰期等）。所以，在复习的时候一定要注意它们之间的关联性，学会用联系法来复习。3．对比列表法：对比列表是学习地理的重要方法，本专题很多知识都可以采用对比列表的方式，通过列表使各要素之间的特征和异同点一目了然，便于理解记忆。如内外流河水文特征的对比，南北方河流水文特征的对比，冬夏季风的对比，黄河、长江地理概况的对比等可以采用对比分析的学习方法。4．学用结合法：要联系生活实际，尝试用生活经验帮助理解知识点，并学会用知识解决实际生活中的问题。如：我们可以结合现实生活中的气候来理解雨带的移动等。5．归纳法：在复习过程中，我们要注重对知识点的归纳总结，培养知识的迁移能力，比如治理水土流失的措施，黄土高原适用，其他的地方治理水土流失同样适用。四、自主知识梳理结合课本，先自行解决以下问题，并标注疑点问题，然后，针对疑难问题，小组内探究讨论，共同商讨。1．我国地理位置特点及优越性？请在图中找出钓鱼岛及其附属岛屿与三沙市的位置。2．我国的人口分布有什么特点？影响我国人口分布的因素有哪些？3．我国的地形特征是什么？并分析地势对气候、河流的影响。4．我国的气候特征是什么？有哪几种气候类型？5．分析我国冬、夏气温分布特点及成因。6．分析我国降水时、空分布规律及成因。7．对比长江、黄河的水文概况，分析各河段的特点及治理措施。通过自主学习，你还有哪些疑难问题？五、典例剖析例：请根据右图中信息回答下列问题。（1）我国地势特征是__________。对河流的影响是______________________________________________________________________________。（2）A线经过的山脉是，该线南北两侧的耕地类型有明显差别，南侧以为主，北侧以为主，这条界线与________毫米降水量线相吻合。(3)B线的东南一侧受影响明显，所以称为季风区。影响我国的夏季风主要来自（海洋或陆地），盛行的是偏（南或北）风。(4)C线的西北部的河流多为流河。D是我国最大的盆地。(5)上地理课时，老师请同学们交流旅游体会。小华、小明、小丽、小玲分别谈了各自的最深感受。你能猜出他（她）们去了图中的哪个地方吗？请把图...
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