滦南县八年级历史学科学教案课题第15课宁为战死鬼，不作亡国奴课型新授授课人授课时间学习目标知识目标：卢沟桥事变的经过及日军在南京犯下的滔天罪行能力目标：培养学生阅读、分析、理解历史材料的能力情感态度与价值观：通过本课学习，认识到日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，激发仇恨法西斯的情感教学重点卢沟桥事变、抗日民族统一战线的正式建立、南京大屠杀教学难点如何认识抗日民族统一战线预习导航1、1937年，国共两党实现第二次合作的基础是（）A抗击日本侵略者B推翻北洋军阀的统治C抗击美国侵略者D建立资产阶级共和国2、国共两党再次合作正式实现的主要标志是（）A九一八事变爆发B西安事变和平解决C全国性抗战爆发D抗日民族统一战线正式建立3、卢沟桥事变，又称，它爆发的时间是4、全国性抗日战争爆发的标志性事件是5、在卢沟桥争夺战中，奋勇抵抗，先后为国捐躯的抗日英雄是、6、卢沟桥事变后，日军又发动事变，大举进攻上海。7、国民政府前往重庆在年月8、南京大屠杀中，日军屠杀中国居民和士兵万人以上。合作探究展示交流1.我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2.我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）1、老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）对比九一八事变和七七事变的异同点（2）全国性抗日战争爆发的标志性事件是从九一八事变到七七事变，日本能一步一步入侵中国的根本原因是什么？（3）现在日本右翼势力极力抹杀南京大屠杀真相和事实，我们可以通过哪些途径了解这段历史？（4）见76页图片，看到如此惨绝人寰的暴行，你想到了哪个罪恶滔天的国家？根据图片记录的史实，并联系现实，对它的罪行进行谴责。学习整理熟读记忆反馈练习一、单项选择题1、下列史实体现了中华民族团结御侮、勇抗强敌的是（）A武昌起义B北伐战争C抗日战争D解放战争2、日军蓄意制造卢沟桥事变的主要目的是（）A控制华北B迫使国民政府投降C占领天津D为全国侵华寻找借口3、日本早在1931年就对中国发动了侵略战争，而我们却把七七事变作为抗日战争开始的标志。主要原因是（）A日本对中国发动了更大规模的进攻B事变加速了国共两党第二次合作进程C国民政府正式对日宣战D中国开始了全民族抗战4、下列关于九一八事变和七七事变相同点的表述不正确的是（）A事变后中国政府进行了积极抵抗B日本推行侵略扩张政策的必然结果C日本为了摆脱经济危机而发动D中国内部不统一给日本提供了可乘之机二、填空题5、抗日战争期间，中国共产党领导的抗日队伍是、，它们是由改编而来的。6、1937年8月13日，日军发动了事变，大举进攻上海，威胁南京。7、1937年12月，日军攻陷国民政府所在地后国民政府前往学教反思
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