铜井中学2009-2010学年度第二学期八年级物理导学案备课时间：2010年2月20日总备课第课时课题一、物体的质量课型新授课时间集备人员主备人审核人学习目标（1）知道什么是物体的质量。（2）知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。（3）掌握托盘天平的构造及使用方法。（4）理解质量是物体的基本属性。学习重难点【重点】质量的概念与单位，以及用天平测量质量。【难点】探究“质量是物体的属性”。学习方法实验教学辅助手段多媒体导学过程复备内容一、自主学习1、铁钉和大头针所含的铁这种物质的多少一样吗？桌子和小木椅所含的木头这种物质的多少一样吗？在物理学里我们用什么物理量来表示物体所含物质的多少？2、结合下图写出托盘天平各个部分的名称。二、新知探究【要点1】物体的质量〖思考〗我们身边的自行车都是用哪些材料制成？〖列举〗。〖分析〗自行车中各种材料的消耗一样多吗？1：2：3：4：5：。如何描述各种材料的多少呢？。〖总结〗【要点2】质量的单位〖阅读〗（1）知道质量的主单位和常用单位。（2）知道各个单位之间的换算关系。〖总结〗【要点3】质量的测量〖思考〗生活中如何准确地测定物体的质量？〖工具〗生活中常用：。实验室采用：。〖活动〗（1）观察仪器托盘天平，阅读托盘天平的说明书。（2）了解托盘天平的结构和各部分的特点和作用。（3）学会托盘天平的正确使用。〖总结〗1．自行车这个是由钢、铁、橡胶等构成的。2．物体内所含物质的多少叫做物体的。用字母表示。1．质量的国际单位是，符号为。2．质量的常用单位和符号有、、。3．单位进率：1吨=千克；1千克=克；1．使用方法：①会放：把天平放在上，游码放在标尺；②会调：调节横梁两端的，使指针指在分度盘刻度线上，这时天平平衡；③会称：被测物体放在盘里，用向盘加减砝码并移动在标尺上的位置，直到天平；④会记：盘中的总质量游码在标尺上所对就等于被测物体的质量.【要点4】质量是物体的基本属性〖思考〗（1）一瓶水从商店买回家质量会变吗？（2）一瓶水放入冰箱凝固成冰质量会变吗？（3）一瓶水受到挤压瓶子变形后水的质量会变吗？〖猜想〗。〖方案〗（1）。（2）。（3）。〖总结〗三、总结提升（组织学生回顾本节课学习内容）四、反馈训练1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是（）1．物体的质量不随物体的、、变化而变化。2．质量是的一种属性。A、一个苹果B、一辆卡车C、一个中学生D、一头牛3、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）A．被测物体的质量不能超过天平的称量B．称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C．在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D．潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码5、一根钢棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（）A、把钢棒加热100℃B、把钢棒扎成一张薄钢板C、宇航员把钢棒带到月球D、用锉刀对钢棒进行加工五、拓展提高6、常见物体的质量（填单位）：大象2__，一个成年人60__，一只大公鸡2，一只苹果100，一个一元硬币5，一张邮票50。7、下列单位换算正确的是（）A、1.32kg=1.32kg×1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000kg=1320gC、1.32kg=1.32×1000g=1320gD、1.32kg=1.32×1000=1320g8、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况．(1)他应采取的措施是；(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①，②；(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，小明所称量物体的质量是g。9、小聪用托盘天平称黄豆，收砝码时发现...
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