辛丰中心幼儿园教师保教心得日期5月作者王静文章标题爱他们就放手让他们去做这学期我们班要在教室门口增设新的区域，主题是“家乡特色”。我一时想不到该怎么做，在陪孩子们玩区角时一不注意走神了。我们班乐乐看了看我说：“老师，你今天怎么啦？”我说“我头疼啊......”在感慨的同时我突然想到,也许孩子们能帮我。见游戏时间差不多了，我便召集孩子们收拾玩具，大家坐下来一起商讨。我向孩子们简单介绍了一下“家乡特色”这一主题，让孩子们说一说，“我们辛丰有哪些特色？”孩子们说了很多，有“轴承”、“运河”、“菜市场”、“驾校”，突然我们班小胖子豪豪说“有肴肉面和长鱼汤，我最喜欢吃了！”大家一阵笑声，乐乐站起来说：“不如我们开个小八子面馆吧？我爸爸说了，小八子面店在辛丰最有名了！”声音一出，孩子们纷纷表示赞同，见大家没有异议，面馆游戏确实是个不错的选择！但游戏该如何的开展呢？开展游戏又需要哪些材料？我又继续请孩子们开始讨论。别说，孩子们的想法还真的不错！有的说“用毛线做面条，毛线最像面条，可以重复使用，而且还可以卖蔬菜面，菠菜面、南瓜面都可以!”有的说：“小八子面店是像老家的那种大灶，可以用我们的砖头玩具搭个大灶！”有的说：“我可以把我家不用的锅带来炒菜，烧长鱼汤”大家你一言我一语为建设新区角游戏想了许多的好方法，就这样，在餐前等待的时间，在孩子们的帮助和建议下我们班新区角“小八子面馆”的游戏方案初步拟定了!接下来的时间，我们就和孩子们一起投入到区角建设中，孩子们的想法独特，我们也尽可能地采用孩子的合理建议。每每上放学，孩子们都会骄傲的指着新区角对爸爸妈妈们说：“这是我们跟老师一起做的！”在游戏时间，孩子们也都玩得格外的开心。《指南》中提到要体现幼儿在活动中的主体性，在建设区角游戏时，常常有老师们挖空心思的想让孩子们“在区角里玩什么？”，老师花了大量的心思和时间孩子们还不愿意在区角里玩，这是为什么呢？很简单，那不是孩子们想要的游戏，他们不愿意玩!既然这样，我们何不问问孩子们的意见，听他们说说看“你们想玩什么？”“你们打算怎样玩？”让孩子们说说内心真实的想法，让游戏真正属于孩子“自己的时间”，任何人包括孩子都会对于“自己的事情”都会格外的用心。对于孩子们亲手建立起来的区角，从材料准备到游戏规则的制定，孩子们都十分的用心也十分的爱惜。由此可见，最为成人，我们应该尊重孩子们合理的要求，让孩子们在幼儿园及家庭生活中充分的体现“主体性”，爱他们就放手让他们去做。
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