数列的有关概念二.教学目标:理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项,理解na与nS的关系,培养观察能力和化归能力.三.教学重点:数列通项公式的意义及求法,na与nS的关系及应用.四.教学过程:(一)主要知识:1.数列的有关概念;2.数列的表示方法:(1)列举法;(2)图象法;(3)解析法;(4)递推法.3.na与nS的关系:11(1)(2)nnnSnaSSn.(二)主要方法:1.给出数列的前几项,求通项时,要对项的特征进行认真的分析、化归;2.数列前n项的和nS和通项na是数列中两个重要的量,在运用它们的关系式1nnnaSS时,一定要注意条件2n,求通项时一定要验证1a是否适合.(三)例题分析:例1.求下面各数列的一个通项:14916(1),,,,24578101113;(2)数列的前n项的和221nSnn;(3)数列na的前n项和rraSnn(1为不等于0,1的常数).解:(1)2(1)(31)(31)nnnann.(2)当1n时114aS,当2n时1nnnaSS41n,显然1a不适合41nan∴4(1)41(2)nnann.(3)由nnraS1可得当2n时111nnraS,)(11nnnnaarSS,用心爱心专心1∴1nnnarara,∴1(1),nnarra∵1,r∴11rraann,∵0r,∴{}na是公比为1rr的等比数列.又当1n时,111raS,∴ra111,∴11()11nnrarr.说明:本例关键是利用nS与na的关系进行转化.例2.根据下面各个数列na的首项和递推关系,求其通项公式:(1)11,1naa)(2*Nnnan;(2)11,1naa1nn)(*Nnan;(3)11,1naa121na)(*Nn.解:(1)naann21,∴12nnaan,∴121321()()()nnnaaaaaaaa121222(1)n21(1)1nnnn(2)11nnaann,∴321121nnnaaaaaaaa=1211123nnn.又解:由题意,nnnaan1)1(对一切自然数n成立,∴11(1)11nnnanaa,∴1nan.(3)}2{)2(21212111nnnnnaaaaa是首项为121a公比为21的等比数列,111121(),2()22nnnnaa.说明:(1)本例复习求通项公式的几种方法:迭加法、迭乘法、构造法;(2)若数列na满足na1npaq,则数列1nqap是公比为p的等比数列.例3.设{}na是正数组成的数列,其前n项和为nS,并且对所有自然数n,na与2的等差中项等于nS与2的等比中项,(1)写出数列{}na的前三项;(2)求数列{}na的通项公式(写出推证过程);用心爱心专心2(3)令111()2nnnnnaabaa()nN,求123nbbbbn.解:(1)由题意:222nnaS0na,令1n,11222aa,解得12a令2n,21222()2aaa,解得26a令3n,312322()2aaaa,解得310a∴该数列的前三项为2,6,10.(2)∵222nnaS,∴21(2)8nnSa,由此2111(2)8nnSa,∴221111[(2)(2)]8nnnnnaSSaa,整理得:11()(4)0nnnnaaaa由题意:1()0nnaa,∴140nnaa,即14nnaa,∴数列{}na为等差数列,其中12,a公差4d,∴1(1)naand42n(3)14242122()(11)2424222121nnnbnnnn1112121nn∴121111113352121nbbbnnnn1121n.例4.(《高考A计划》考点19“智能训练第17题”)设函数2()loglog2xfxx(01)x,数列{}na满足(2)2(1,2,3)nafnn(1)求数列{}na的通项公式;(2)判定数列{}na的单调性.解答参看《高考A计划》教师用书112P.(四)巩固练习:1.已知1111,1(2)nnaana,则5a85.2.在数列na中11nann,且9nS,则n99.五.课后作业:《高考A计划》考点1,智能训练12.13.14.15.16.用心爱心专心3