§4.3法拉第电磁感应定律华清中学王健【教学目标】知识与技能●知道什么叫感应电动势●知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、●理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式●知道E=BLvsinθ如何推得●会用和E=BLvsinθ解决问题过程与方法●通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法情感态度与价值观●从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想●了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神【重点难点】重点：法拉第电磁感应定律难点：平均电动势与瞬时电动势区别【教学内容】[导入新课]在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？在电磁感应现象中，磁通量发生变化的方式有哪些情况？恒定电流中学过，电路中产生电流的条件是什么？在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。下面我们就来探讨感应电动势的大小决定因素。[新课教学]一．感应电动势1．在图a与图b中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？电路断开，肯定无电流，但有电动势。2．电流大，电动势一定大吗？电流的大小由电动势和电阻共同决定，电阻一定的情况下，电流越大，表明电动势越大。3．图b中，哪部分相当于a中的电源？螺线管相当于电源。4．图b中，哪部分相当于a中电源内阻？螺线管自身的电阻。在电磁感应现象中，不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电动势。有感应电动势是电磁感应现象的本质。分析图4.2-1、4.2-3、4.2-6、4.2-7中的电源是哪一部分。二．电磁感应定律感应电动势跟什么因素有关？结合第二节中的几个演示实验，提出三个问题供学生思考：问题1：在实验中，电流表指针偏转原因是什么?穿过电路的Φ变化产生E感产生I感.问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?由全电路欧姆定律知I=，当电路中的总电阻一定时，E感越大，I越大，指针偏转越大。问题3：在图4.2-2中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中，快插入和慢插入有什么相同和不同?磁通量变化相同，但磁通量变化的快慢不同。教师：磁通量变化的快慢用磁通量的变化率来描述，即单位时间内磁通量的变化量，用公式表示为1。可以发现，越大，E感越大，即感应电动势的大小完全由磁通量的变化率决定。精确的实验表明：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比，即E∝。这就是法拉第电磁感应定律。（师生共同活动，推导法拉第电磁感应定律的表达式）设t1时刻穿过回路的磁通量为Φ1，t2时刻穿过回路的磁通量为Φ2，在时间Δt=t2－t1内磁通量的变化量为ΔΦ=Φ2－Φ1，磁通量的变化率为，感应电动势为E，则E=k在国际单位制中，电动势单位是伏（V），磁通量单位是韦伯（Wb），时间单位是秒（s），可以证明式中比例系数k=1，（同学们可以课下自己证明），则上式可写成E=设闭合电路是一个n匝线圈，且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同，这时相当于n个单匝线圈串联而成，因此感应电动势变为E=n比较：磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ、磁通量的变化率的意义（1）磁通量Φ是穿过某一面积的磁感线的条数；磁通量的变化量△Φ=Φ1-Φ2表示磁通量变化的多少，并不涉及这种变化所经历的时间；磁通量的变化率表示磁通量变化的快慢。（2）当磁通量很大时，磁通量的变化量△Φ可能很小。同理，当磁通量的变化量△Φ很大时，若经历的时间很长，则磁通量的变化率也可能较小。（3）磁通量Φ和磁通量的变化量△Φ的单位是Wb，磁通量变化率的单位是Wb／s。（4）磁通量的变化量△Φ与电路中感应电动势大小没有必然关系，穿过电路的△Φ≠0是电路中存在感应电动势的前提；而磁通量的变化率与感应电动势的大小相联系，越大，电路中的感应电动势越大，反之亦然。（5）磁通量的变化率，是Φ-t图象上某点切线的斜率。三．导线切割磁感线时的感应电动势导体切割磁感线时，感应电动势如何计算呢？如图所示电路，闭合电路一部分导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度为B，ab的长度为L，以速度v匀...
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