Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime第四课时SectionB(3a～4)类别课时要点重点词组possiblesolutions可行的解决方案schoolclean－up学校大扫除重点句式—Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople'shome？如果造访一家养老院，你将怎么做？—IfIdothat，I'llbringtheoldpeoplesomeflowers.如果我那样做，我将给老人带一些花。§自主学习方案【句型复习】1．—IthinkI'lltakethebustotheparty.我想我将乘公共汽车去晚会。—Ifyoudo，you'llbelate.如果你这样做，你将会迟到。2．Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?如果他们今天举办晚会将会怎样？3．IfIgotocollege，I'llneverbecomeagreatsoccerplayer.如果我去上大学，我将永远都不能成为一名伟大的足球运动员。4．Ifpeoplehaveproblems，theyshouldgetadvicefromanexpert.如果人们遇到困难，他们应该向一位专家征求意见。句型转换。1．Theteacherwillgetangryifyouarelate.(改为一般疑问句)Willtheteachergetangryifyouarelate?2．Workhard，oryou'llnotpasstheexam.(改为同义句)①If__youdon'tworkhard，you'llfail__theexam.②You'llfailtheexamunlessyouworkhard.3．Mr.Blackmakesalivingby__growing__vegetables.(对画线部分提问)How__doesMr.Blackmakealiving?4．Willyoupleasenotclosethewindow？(改为祈使句)Don't__close__thewindow，please.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher：Hello，boysandgirls.Welearnedabouthowtogetadvicewhenwehaveproblems.Canyoutellmewhatyouoftendowhenyouhaveproblems?Students：________________①Ioftentellthemtomyparents.②Ioftengethelpfrommyfriends.…Teacher：Doyouoftentalktoyourfriendsoryourparentswhenyouhaveworries?Doyourfriendssharetheirworrieswithyou?Howdoyouoftenhelpthemwhentheyhaveproblems?Next，inthislesson，wewilllearntogivethemsomeadvice.环节说明：通过复习如何用if条件状语从句提出建议，达到顺利导入新课的目的。Step2完成教材3a～3c的任务【操作案例】1．要求学生找自己的同伴相互交流，找出对方最担心的三个问题，并想出一些可行的解决方案，把它们分别写在3a的表格中。(3分钟)2．首先要求学生根据3b中提供的句型提示，列一个写作提纲，然后要求学生在3c中根据3b中所列的提纲把自己给同伴所提的建议写成一篇短文。(3分钟)3．邀请几位同学在全班展示自己的短文，选出最优秀的给予表扬。(4分钟)环节说明：首先让学生进行材料列举，然后让学生写出写作提纲，最后写成文章。呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中采用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step3完成教材4的任务【操作案例】1．首先引导学生观看教材4的有关学校“WeCanHelp！”的计划内容，要求学生分小组讨论如果自己也参加这个项目活动会怎样做，并提出一些合理的建议，添加在“4”的表格中。(5分钟)2．邀请几位同学代表小组介绍自己的计划和建议，评出优秀者在全班展示。(3分钟)§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
