借助字理教学“协”字“协”是个会意字，繁体为“協”，从十，从劦，从十，表示众多；从劦，表示同心协力。《说文解字》中是这样描述的：協，眾之同和也。用白话文说，即众人同声应和，一起发力。“協”的本义是动词，众人用号子统一发力节奏。后来引申为，“使调和，使同步。”在《搭石》一文中，写人们走搭石的动作是那么“协调有序”。我结合“协”的字理识记了“协”字，并理解了“协调有序”一词。依据在语言环境中识字，理解词语的新课程理念，先在学生读通句子的基础上，找出“协调有序”一词，初步感知“协调有序”的语言环境，然后，认读“协”字，向学生介绍“协”的繁体“協”，左边的“十”表示许多人，右边的三个“力”，表示大家一起都要出力，口中还打着节奏，力气往一块儿使，效果才会好。后来，简化为“协”，是说许多人一起出“力”才会把事情“办”好。在走搭石时，人们怎样走的？人们步调一致地一个接着一个地跟在前边人的后面，才安全地走过搭石，人们在携手合作的情况下完成了走搭石，这就是“协调有序”。接下来，通过看奥运会“方块字”方阵的表演，更加直观地来认识“协调有序”带来的震撼人心的效果。在这样的学习过程中，学生识记了生字，了解了词语的运用，即文字的工具性，也从中感受到了文化，和受到了“同心协力”，共同合作带来的人文情感。
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