教学目标米芾学书知识与能力：1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。2.让学生了解学好书法的窍门。3.会认“琢、枉”等2个生字。过程与方法：1、通过认读、书写、组词等掌握生字、组词。2、通过多种形式的朗读，达到加深理解课文的目的。3、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。1.情感态度价值观：学习米芾勤奋好学的精神。教学重点难点关键重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，明白写字的窍门，体会秀才的良苦用心。难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。关键：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。教法导读学习法直观教学法交流探究学法合作学习法教具多媒体课件学具课本预习内容借助拼音读熟课文，识记生字，试着给课文分段。概括段意。修改与批注：教学内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动（内容、时间、学法）小组活动（内容、时间、学法）教师活动（内容、时间、教法）汇报展示方案（内容、时间、方式）复检导学3.米芾简介。（2分a谈话导入1.出示米芾的作品，请同学们欣赏。（1分）4.现在流传的米芾的真迹并不多，每一幅都价值上千万，他能有这么深的造诣，和他小时候学书法的经历是分不开2.板书，提醒注意笔顺及读音。（2（板书课题“米芾”）（解题：学书就是学书法，学写字。）理解词语：目瞪口呆、苦心孤诣、莫名其妙、一沓（dá）、琢（zuó）磨、不枉（wǎng）在中国历史上涌现出许多享誉盛名的书法家，米芾就是其中一位。的，今天我们就来学习一个米芾小时候的故事。板书“学书”。b、检测生字（1）、你都记住了哪些字呢？（2）、有要给同学提醒的字吗？（3）、你认为哪个字最不容易写，你怎么写？（8分）分钟）开火车读生字自悟初知1、思考：a、课文讲了一个什么故事呢？（1分钟）2、小组内交流，试着解决提出的问题。（2分）3、适时点拨指导。4、自由汇报读懂的内容。（2分钟）尽量由学生自己概括，教师起点拨作用。交流探究3、说话练习米芾拿着纸，他琢磨着（字帖），琢磨着（字的间架结构），琢磨着（运笔方法）。（1）、从这三个琢磨中你体会到了什么？（2）.用秀才的话说就是米芾找到窍门了，窍门是什2、各小组讨论交流，进行改进，并推荐代表准备发言。。（3分钟）1.米芾学书并不是一帆风顺的，他起初为什么学不好，后来却进步很大？请大家同桌讨论配合，再用简洁的词句来概括填写下表：4、由小组长汇报组内的交流情况及答案。（8分）出示表格。私塾先生是怎么教的？米芾是怎么学的？你是从课文哪里找到答案的？（体会米芾的用心、上进和勤奋。）么？点拨归纳教师讲解：课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家，他不但绘画有名，而且书法也很有造诣，然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述，最后总结米芾成了著名的书画家。课文采用总——分——总的写法安排材料，构段成篇，使文章层次清楚，主题鲜明。巩固练习：填写“两导两练”中的基础知识。（3分）拓展深化1.学完这篇课文，我们可以从中获得什么启示呢？学生各抒己见。（2分）全课小结当堂反馈无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。（1分钟）布置作业1.回家后把这个故事讲给你的家人听。2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的几个生字。（1分）板书设计24.米芾学书米芾用心好学秀才智慧苦心不只动笔，还要动心。不但观形，而且悟神。教学反思一节课下来，学生学得很投入，而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都要用心观察、用心感悟，才能有所成就。但想要让学生投入的学并有侧重点的话，老师课前的备课很重要，尤其是框架问题的提出尤为重要。
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