第12讲能量之源——光与光合作用考纲要求考情分析命题趋势1.光合作用的基本过程(Ⅱ)2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)3．实验：叶绿体色素的提取和分离2017，全国卷Ⅲ，3T2017，北京卷，2T2017，全国卷Ⅱ，29T2016，全国卷Ⅱ，2T2016，北京卷，5T,1T2016，全国卷Ⅰ，30T2016，全国卷Ⅲ，29T2016，浙江卷，30T2015，江苏卷，21T2015，安徽卷，2T2015，北京卷，31T从近五年高考看，对光合作用与细胞呼吸的考查乃重中之重，多集中在总光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系上，多以曲线图、坐标图或表格的形式结合光合作用和细胞呼吸的相关基础知识综合考查分值：2～16分考点一绿叶中色素的提取和分离1．课本P99与社会的联系：温室或大棚在种植蔬菜时补充__白__光。2．色素提取和分离实验(1)实验原理：绿叶中的色素溶于__无水乙醇__，不溶于水，各种色素在__层析液__中的__溶解度__不同，__溶解度大__的随__层析液__在滤纸上扩散得快，反之则慢。(2)步骤：提取__色素__→制备__滤纸条__→画__滤液细线__→分离__色素__→观察结果。(3)结果：从上至下色素带的颜色及色素名称依次是__胡萝卜素(橙)__、__叶黄素(黄)__、__叶绿素a(蓝绿)__、__叶绿素b(黄绿)__。3．色素的功能：叶绿素__主要吸收红光和蓝紫光__，类胡萝卜素主要吸收__蓝紫光__。4．叶绿体的结构双层膜[③]__基质__：含有与暗反应有关的酶。[④]__基粒__：由类囊体堆叠而成，分布有__色素__和与光反应有关的酶。1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢。(×)(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素，都主要吸收红光和蓝紫光。(√)(3)利用纸层析法可分离4种叶绿体色素。(√)(4)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。(×)(5)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。(√)(6)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。(×)(7)叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。(×)2．(经典高考题)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(B)A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素解析过滤研磨液使用的是单层尼龙布；层析时使用的是干燥处理过的定性滤纸条；在画出一条滤液细线后，待滤液干燥后再重复画线1～2次；研磨叶片时，用无水乙醇或体积分数为95%的乙醇(加适量无水碳酸钠除去水分)溶解色素。3．如图所示为某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列叙述错误的是(D)A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色解析实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈黄绿色，然后向外依次是蓝绿色、黄色、橙黄色。一考查实验选材、试剂的作用和实验操作[例1]某班同学完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析不合理的是(C)A．甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2C．丙是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3解析叶绿体中色素能溶解在有机溶剂中，几乎不溶于蒸馏水中，A项正确；SiO2可使研磨充分，未加入SiO2导致研磨不充分，获得的色素少，B项正确；在滤纸条上距离点样处近的叶绿素b含量比胡萝卜素多，C项错误；CaCO3可防止叶绿素被破坏，未加入CaCO3可导致叶绿素提取量减少，D项正确。绿叶中色素的提取和分离实验中异常实验现象原因分析(1)滤纸条上色素带颜色均较浅：①未加二氧化硅，研磨不充分；②加入无水乙醇的量过多；③实验材料中色素含量较少。(2)滤纸条下面两条色素带较浅：①未加碳酸钙或加入量过少，叶绿素被破坏；②实验材料(如泛黄的叶片)中叶绿素的含量较少。(3)滤纸条上色素带重叠：①滤液细线不直；②滤液细线过粗。(4)滤纸条上看不见色素带：①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，色素溶解到层析液中。二色素与叶片颜色正常绿色正常叶片的叶绿素和...
