下载后可任意编辑灵官庙小学年教育教学工作总结我校依据教育工作的指导思想和目标任务，仔细落实全区教育工作会议精神，紧紧围绕“做学生喜爱的老师，办人民满意的学校，全面实施素养教育”的目标为总指导思想，突出师资队伍建设，突出课堂教学改革，突出我校法律规范管理，把素养教育的各项工作落实到位，现将我校这学期的工作总结如下：一、老师师德建设1、仔细落实了师德建设“十不准”，禁止有偿家教活动、严禁体罚和变相体罚现象发生，并签订相关的承诺书。2、开展老师专业成长系列活动，进行了“我最喜爱的老师”评选活动。开展老师的事业心、责任心教育的相关活动，如：开展了“责任心和事业心”教育论坛活动。每位老师结合自己的教育教学实际，撰写心得并在校内沟通人人谈体会，个个写心得，达到全面提高的目的。同时，在学生中广泛开展了“我心中的好老师”、“老师我想对您说”主题征文活动。3、改革了老师考核方法，把师德列入老师考核评价的主要内容，并作为评先树优的主要依据，在师德考评中实行家长评议、老师评议、领导评议、学生评议相结合的方式，以适应新课改。进一步完善老师评价制度，激励老师注重加强自身建设，树立良好社会形象。下载后可任意编辑二、教学工作（一）教学常规管理1、法律规范办学行为，积极推动素养教育。落实课程计划，严格根据省公布的课程计划要求和上级的作息时间开齐课时，上足课时，开设了地方课程，严格执行有关考试、学生作业量实行教务主任签名制度，进一步法律规范办学行为，切实减轻了学生课业负担。2、扎扎实实加强课堂教学法律规范。严格根据教务处制订的教学计划、制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要求。3、进一步强化教学常规管理。（1）改革备课制度。仔细贯彻《临淄区中小学教学常规实施细则》提倡备课创新和个性化。进一步推动新“五环节”的备课模式，教务处组织老师学习讨论这种备课模式。学校实行了统一的“整体备课”的表格，同时提倡集体备课和个人备课相结合，电脑备课。所有的备课都有教后反思（包括一个亮点、一个不足和一条建议）。（2）改革老师评价制度。积极推行“推门课”与“最佳汇报课”相结合的方法，了解每位老师的课堂教学情况建立科学的听课、评课体系及相应的教学档案，课堂评价实行了小组的捆绑式评价。（4）法律规范教学常规检查制度。提高了教学常规工下载后可任意编辑作标准，完善了教学常规工作月查，月报制度。检查内容涉及备课、课堂教学，作业布置与批改、辅导学生、质量检测、教学反思等，与《老师量化考核评估细则》相结合建立较完善、科学的老师评估机制，绩效与老师年度考核挂钩，促进老师仔细执教，激励了老师的工作积极性。重视检查项目的质量指标，发现问题及时反馈及时解决。本学期我校还进行两次教学常规展评活动。（二）扎实推动课堂教学改革1、利用教研活动促进课改工作。（1）加强学校教研组建设，定期开展教研活动，统一规定每周二下午为教研活动时间，每次教研活动要做到有计划、定时间、定人员、定内容、有记录、有总结、讲求实效。教研活动时间实行签名制、组长负责制、蹲组领导班子全程参加教研活动。通过观摩课、讨论课及课改论坛等活动，促进学校的课堂教学改革。各教研组开展“互帮互学、互听、互评”活动”。数学、语文里两个学科以组为单位，同年级的老师语文每个单元每个人要讲一课，数学每个单元每人讲两课。学校将统一要求每个教研组的听评课，看哪个组的理想课堂有创新，活动效果好。本学期语、数教研组共活动十多次，语、数组内每人上公开课各1节。（2）通过教研活动学习了《临淄区教育局关于加快下载后可任意编辑“理想课堂”建设的实施意见》，《区教育局关于加快“理想课堂”建设的实施意见》，《“理想课堂”评价标准》，镇教研室关于理想课堂建设的文件材料以及学校课改计划、方案。建立起合作互动的新“五环节”课堂教学模式（模式有三即预习课、新授课、复习课）。（3）通过教研活动老师们深化讨论课堂教学，努力探究自主学习、合作学习、探究学习的方式来优化课堂教学模式。大力开展教材、教法、学法、考法讨论，集体备课...
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