下载后可任意编辑大班语言《中国功夫》教学设计大班语言《中国功夫》教学设计1设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产从国粹京剧到各民族歌舞。孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。目标：1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。过程：一、京剧表演：下载后可任意编辑分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。刚才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜爱武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲《中国工夫》问：“听了歌曲你发现了什么？”4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。下载后可任意编辑c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，老师参加表演。三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。大班语言《中国功夫》教学设计2活动目标：1、尝试看图谱学功夫招式。2、体验与同伴共同探究，表演的乐趣。3、感受中国武术的魅力与精神。活动准备：3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。1、老师一登场就转个圈，看我这身装扮像干什么的？T：缪老师最近迷上了中国武术，你们有人喜爱武术吗？下载后可任意编辑想不想看T：我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。二、看录像T：我师傅打得怎么样？有没有你们喜爱的动作？三、看图谱学功夫。T：除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢？除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功)出示秘笈：看有什么秘笈？T：今日就要请你和朋友一起来看秘笈练功。待会儿我们还要进行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。我们分为三组：每组不能超过6个人。你们喜爱什么秘笈就站到它面前去。T：我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。T：一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。一会儿竞赛时一句歌词做一个动作。T：现在都到前面来，华山派的站在一起……现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再练一遍，动作不要着急）四、幼儿表演T：武林大会马上就要开始了，请武术弟子们把自己装下载后可任意编辑扮的精神一点。”1、分组表演。T：不要碰到别人，可以自己编队形。2、幼儿评选。T：你觉得哪一组好一些，好在哪里？今日的武林大会的冠军是---可以得到一本秘诀，待会来拿，回家慢慢练。五、组织幼儿讨论为什么要练功夫。1、幼儿回答2、老师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。六、观看幻灯片T：中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术）...
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