•鼎湖山听泉（散文）谢大光•第一课时目标：•1.学习字词•2.理清结构、线索•3.初知内容、主旨谢大光中国作家协会会员，山西人。1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍，历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员，天津人民出版社印刷厂职工，《散文》月刊编辑，百花文艺出版社编辑、副组长、编辑室主任、副总编辑，《小说家》编辑部副主任、主编，《中外散文选萃》主编、副编审。中国散文学会常务理事。1980年开始发表作品。鼎湖山是鼎湖山是岭南四大名山之一岭南四大名山之一，原名，原名顶湖山顶湖山，因，因山顶有湖而得名，后传说山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝轩辕皇帝曾在此铸过曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积及天溪、云溪两大溪谷，总面积1111．．77平方公平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中溪景分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。肇庆（）古刹（）遐想肇庆（）古刹（）遐想（）（）一泓（）了无（）菩提一泓（）了无（）菩提（）（）辟为（）繁衍（）拾级辟为（）繁衍（）拾级（）（）童稚（童稚（))楹联楹联()()怅惘怅惘()()污垢污垢()()万籁俱寂万籁俱寂()()泠泠泠泠()()淙淙淙淙(())zhàochàxiáhóngliǎopúpìyǎnshèzhìyíngchàngwǎnggòulàilíngcóng雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃；楹联：挂在或帖在楹(堂屋)前部柱子上的对联，泛指对联；万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来题目中哪两个字是关键？听泉本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。•全文是在颂泉，而“听”不过是认识泉的手段。本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字?本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照游人的行踪顺序来写。山脚寒翠桥——山中补山亭——半山庆云寺作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化黄昏——晚饭后——夜间课文在这两条线索的组织下，行文非常清晰，结构层次分明第一部分(第l段)初闻泉声；第二部分(第2—3段)引发联想；第三部分(第4—7段)回旋转折；第四部分(第8—10段)得到感悟浏览课文，请找出文中写山泉的句子(1)“过了寒翠桥……已入山中。”(2)“进山方知……已不可得。”(3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”(4)“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”作者在这些句子中所流露出的情感前后是否一致？（1）初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐入山中（2）再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表现出泉水的活泼（3）钟泉之声相应，显现亲情（4）浑然一片——分清层次，从泉声中悟出人生哲理，认识鼎湖山之魂。作者在鼎湖山听泉，听到作者在鼎湖山听泉，听到了什么？为什么他能听出了什么？为什么他能听出这样的内容？这样的内容？作者听到泠泠淙淙的清朗之声，泉水“活脱脱迸跳的姿影”“半含不露、欲近故远的娇态”“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡”等等；因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。作者借听泉要阐述什么道理？•作者听到了宇宙、社会、历史、人生发展变化的进程：都是由弱到强，由小到大，生生不息，永恒发展的。（悟理）第二课时目标：1.复习字词2.理解本文写作手法：欲扬先抑、铺垫、寓理于景3.赏析好词佳句，掌握方法（...
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