体育教案：双腿夹物跳设计意图：中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性。而游戏是幼儿最为喜爱的一种活动，幼儿百玩不厌，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平，调动孩子们学习的兴趣。游戏化的情节更能吸引了幼儿进行反复的跳的练习。所以，本活动中设计的兔妈妈与兔宝宝帮助妈妈想办法运沙包等一系列情节，让幼儿在充满趣味的游戏情节中，主动地进行了学习，能够充分地展示幼儿的主体性。活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：大花片、沙包、塑料蘑菇玩具若干，、小兔房子、塑料筐、小树、《兔子舞》《亲亲小兔子》音乐。活动过程：引入：“今天，老师要和你们一起做个游戏，我当兔妈妈，你们都当我的孩子兔宝宝，好不好？”1、准备活动：《兔子舞》“孩子们，我们一起跳个舞吧！”（音乐起）。2、学习基本动作——双腿夹物跳师：“孩子们，你们已经长大了，现在妈妈要看看你们是不是很会动脑筋，不用手和手臂就能将妈妈手中的花片送到对面去。”（幼儿动脑想办法并请个别幼儿上来试一试）。·教师示范讲解：“看看妈妈是怎么做的”。重点讲解：双腿夹紧，两脚并拢、不让花片从腿中间掉下来，双手当耳朵。师：“谁会像妈妈这样做“？·请若干幼儿示范练习。·集体练习基本动作：师：“比一比，谁的动作最像妈妈”。小兔跟着妈妈从场地一端跳到另一端。3、游戏：建围墙师：“妈妈想请你们帮一个忙，今天早上，黑猫警长骑着摩托车急匆匆的告诉我说：“兔妈妈，兔妈妈，不好了，大暴雨就要来了！”妈妈听了心里真着急，我们的家建在平地上，你们快帮妈妈想一想，该怎样挡住洪水，保护我们的家？”·教师讲解游戏玩法和规则：“妈妈有一个好办法，用沙包建一个围墙来挡住洪水，可是我们没有运沙包的工具，怎么办？（引出夹物跳）那边有许多的沙包,我们一起跳过去，用双腿将沙包运回家建一个围墙，好吗？”-·师生共同游戏：“孩子们，快跟妈妈出发吧！”。小兔在妈妈的带领下来回运沙包、修围墙，教师重点指导幼儿沿着房子的边沿修建围墙。·小评活动情况：结合游戏过程中出现的闪光点及问题进行评价。（增加让孩子们擦汗等稍加休息的环节为下一个活动做准备）4、游戏：运果子师：“我们兔宝宝辛苦了，终于挡住了洪水，刚才黑猫警长说，为了感谢小兔子们，说要有很多蘑菇送给小兔们吃呢，可是，蘑菇在树林里呢，要小兔子们自己去拿呢，现在我们把蘑菇运回家去开庆祝会，好不好？可是，我们没有篮子装，怎么办？”（引出夹物跳）·教师提出游戏玩法和规则：等会儿你们跳着跟妈妈到树林去运果子，要跨过小河，绕过小树苗（小树苗是刚刚栽种的哦，兔宝宝们不要碰到它们哦，要小心地绕开），才能拿到蘑菇。还有蘑菇圆圆的容易掉下来，双腿一定要夹紧，如果不小心掉下来要马上捡起来，继续运，运回家的蘑菇放在家里哦。·师生共同游戏：“孩子们，我们出发吧！”小兔在妈妈的带领下沿路线来回运果子，教师根据幼儿的活动情况进行指导。·小评活动情况：结合游戏过程中出现的闪光点及问题进行评价。5、整理活动：师：“今天你们和妈妈一起学本领、运沙包、修围墙、运果子，真累呀，让我们放松一下吧！（放音乐）。律动《蝴蝶找花》入室。活动反思：本次活动能以游戏的形式创造一个故事情景，而不是以竞赛的形式，这样孩子们在活动中就会很轻松，将幼儿参与学习的积极性调动起来。开始的两个游戏并没有设置任何障碍，是为了让幼儿更好的练习夹物跳，采蘑菇这一个环节稍加增加了一些障碍物，增加了活动的难度，同时也提高了幼儿的兴趣。多数幼儿都掌握了双脚夹物跳的本领，有些幼儿还创造性的用头和脖子夹住果子、用衣服的帽子装果子，老师都加以肯定。但由于场地布置得较紧密，造成游戏的线路较不分明，部分幼儿注意力受到材料的影响出现分散，今后在场地的布置上要更加周到。（如：场地与运动量的关系、材料对幼儿注意力的影响等。）材料的提供也考虑到幼儿的差异，（如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶；小桥和树林也具有不同的难易程度）有利于...
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