中班社会教研活动:神奇的话执教者：冯盈盈活动目标：1、通过故事了解礼貌用语“对不起”的神奇，知道和朋友在一起要使用礼貌语，大家才能相处愉快。2、结合图片引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。3、在游戏中正确运用“请、对不起、没关系、谢谢、不用谢”等文明礼貌用语，体验共同游戏的快乐。活动重点：了解礼貌用语的神奇，知道和他人在一起要使用礼貌语，大家才能相处愉快。活动难点：引导孩子正确处理同伴间的关系，体验共同游戏的快乐。活动准备：1、小故事《神奇的话》。2、挂图二组。3、动画视频《对不起，没关系》、歌曲《礼貌歌》。活动过程：一、导入课题（一）师幼问好师：小朋友们好！幼：老师好！（二）讲故事《神奇的话》师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事的名字叫《神奇的话》，大家来听一听故事里都发生了什么事情？师（讲述故事）：一天，老师带着小朋友们在玩滑滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师不信，决定去试一试。“方方，是你踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷说了“对不起”（不发声，只展示口形），果然，婷婷就不生气了，还笑着回答说“没关系”（不发声只展示口形），于是一对好朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。师：小朋友们你知道刚才方方对婷婷说了什么吗？婷婷又是怎么回答方方的？“对不起”和“没关系”这两句话可真神奇！能让原来不开心的两个小朋友又成为了好朋友！（三）提问师：小朋友们，你们碰到过这样的事情吗？你在什么时候说过“对不起”和“没关系”？师：你是怎样做的呢？（幼儿自由举手作答）二、深入主题观看挂图二组师：除了刚才那个好听的故事，老师今天还带来了一些图片，我们赶紧一起来看一看。（一）逐一出示第一组挂图（骑木马事件）1、师：仔细看图，想一想图片里的小朋友发生了什么事情？猜一猜他们说了些什么？你是从哪里看出来的？2、师小结：“请”可真神奇！3、情境表演第一组挂图师：现在老师请两位小朋友来和我合作表演一下刚才图片里发生的故事！（三）完整出示挂图二（搬椅子事件）1、师：这里有四张图片，连起来就是一个完整的故事，请小朋友们看一看图片里的小朋友发生了什么事情？猜一猜他们会说些什么？你是从哪里看出来的？2、师小结：“对不起”“没关系”可真神奇！3、情境表演第二组挂图师：现在老师请两个小朋友来一起将这个故事表演出来！（提醒幼儿商量好分工）三、提炼主题歌表演（一）欣赏歌曲《对不起，没关系》师：老师今天还带来了一首好听的歌，我们来仔细听一听歌曲里面唱了什么？里面藏着哪些神奇的话？（播放音乐二遍）（二）创编动作师：小朋友们，你可以按照歌词来编一编动作吗？（幼儿自由创编）（三）分角色表演1、师幼组合示范表演。师；老师要请一位小朋友来合作表演我们自己根据歌词编的舞蹈动作。（强调商量好分工）2、幼儿两两自由组合表演。师：现在请小朋友们去找你的好朋友，商量好谁来扮演“我”，谁来扮演“小刚”，再一起来跟着音乐跳一跳。（四）总结师小结：今天，我们的故事里都藏着“请、对不起、没关系”这些神奇的话。其实，这些神奇的话就是我们生活中的礼貌用语。四、经验拓展1、师提问：除了这些，你还知道哪些其他的礼貌用语吗？（幼儿回答）2、师根据幼儿回答总结：大家说得可真好，小朋友们在一起想要玩的愉快，就应该学会说礼貌用语。刚才小朋友们说的“谢谢、不用谢、你好、再见……”也都是会让朋友听了开心的礼貌用语，只要大家和朋友在一起时多多说这些礼貌用语，就一定会和朋友相处的很愉快！五、结束活动师：今天老师还带来了一首好听的《礼貌歌》，我们一起来听听看，里面藏着哪些礼貌用语呢？（播放音乐）师：现在我们一起来手牵手，随着音乐跳一跳。让我们和后面的老师们说“再见”，我们一起回教室把今天学会的这些礼貌用语也告诉其他的小伙伴们吧！活动反思：最近对本班幼儿一段时间的仔细观察后，我总结发现，小朋友们在游戏、...
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