扬中市第一中学八年级语文教学案课题：陋室铭主备人：刘良美课型：新授审核人：成霞审批人：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备导学案部分教学活动思路【学习目标】1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。2、学习本文托物言志的手法。3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。【学习重、难点】1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。【学法指导】【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学：1.给下列加点字注音。陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）2.理解加点词词义山不在（）高，有仙则（）名（）。水不在深，有龙则灵（）。斯（）是（）陋室，惟（）吾德馨（）。苔痕上（）阶绿……谈笑有鸿儒（），往来无白丁（）。可以调（）素（）琴，阅金经。无丝竹（）之（）乱（）耳，无案牍（）之劳（）形（）……“何陋之（）有？”3.释题并简介作者“陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。4.翻译句子.①山不在高，有仙则名.山不在于高，有了仙人就出名了②水不在深，有龙则灵。水不在于深，有了龙就灵验了。③斯是陋室，惟吾德馨.这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。④苔痕上阶绿，草色入帘青。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱映入竹帘里。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人⑥可以调素琴，阅金经。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文使身体劳累。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。（它们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。）⑨孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”5.在预习过程中，你遇到了哪些问题，请写下来。1扬中市第一中学八年级语文教学案勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备二、课堂助学㈠、导入故事导入营造美㈡、整体感知，梳理结构㈢译读课文通内容学生合作翻译全文，提示：借助注释，读出疑点注意字句，翻译课文㈣细读句子鉴赏美，分析课文，挖掘课文内涵。1．陋室，陋室，陋在何处？（从文中找出体现“陋”的语句）归纳：“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落，极为简陋。2．作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句）3．本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？4．文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？归纳：人品高尚（斯是陋室,惟吾德馨）景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青--幽雅、恬静）来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁）生活高雅（可以调素琴，阅金经）5．作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？归纳：通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（强调本文写法：托物言志）6．作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？7．最后一句孔子的话是什么意思？（用“何陋之有？”反问，言外之意是“不陋”与文章开头相呼应，更好表达了作者不慕荣利、安贫乐道的精神，是全文的点睛之笔。）8．本文是一篇铭文，这种文体一般都要押韵，朗读课文，找出本文的韵脚，并说出押的是什么韵。明确：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭押“ing”韵。9.找出本文的对偶句。明确：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子...
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