教学内容我多想去看看备课人主备张露学讲目标1、认识13“”个生字。会写广、升、足、走4个字。2、认识2“”个偏旁心、方。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。4、正确、流利地朗读课文。了解课文内容,产生对首都北京的热爱之情。学讲重点难点“”“”认识偏旁心、方;会区别形近字并能把生字书写正确、端正。预学单1将本课的生字注音并组词2“”、读准告诉、北京、升旗、天安门、广场3、通过图文等方式了解北京城的大概风貌。主问题设计单1“”、谁想去什么地方?2“”、为什么想去北京呢?拓展单1、说一说,看一看请有去过北京的同学说一说。北京是我国的首都,我们都想去看看。检测单1、你们会读吗?(课件)会读了奖励你们听一首歌。(课件):收集北京风光图,办一期《美丽的首都北京》图片展。学讲课堂流程教学补充一、激趣导入:小朋友,你们最想去什么地方呢?今天,老师带你们去一个地方,看。课件出示北京风光图片(课件)你们知道这是什么地方吗?看到这么美丽的风景,有什么想要告诉小朋友或老师的吗?能用上这课的课题来说一说吗?(带上感情说)突“”出多想。(课件)板书课题。小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课题好吗?齐读。“”你有什么好办法记住想?“”(引导学生通过各种办法识记,同时学习心字“”底。用上心字底是因为想一件事情要用心去想。)(课件)二、初读课文:1、有一个小朋友学习非常认真,他想跟你们比一比。他说:想和我比一比吗?我做任何事情都特别专心,听老师读课文的时候不但能听清字音,还可以知道课文讲的是什么呢!你们能做到吗?老师范读课文,学生认真听。2、那个小朋友学习特别聪明,他说:这有什么了不起,我还会自己读准课文呢!你们行吗?请小朋友们自己认真读一读,划出生字词语。二、学习生字词语1、课件出示:大家读得这么高兴,小蜜蜂也来凑热闹了,看,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。2、出示生字,学生自己练读。(课件)同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)读得好的当小老师带领大家一起读。3、想一想,你可以用什么办法记住什么生字?“”学生畅所欲言,相机教学方字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。(课件)4、比一比,看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)三、再读课文看,调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文,你们还认识吗?指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)四、生字书写1“”、学写生字。注意升的第一笔。(课件示两次撇的笔画。)2“”、你看清楚广字在田字格中的位置了吗?“”(点靠近竖中线起笔。)3“”“”、走和足:他们在田字格中的什么位置才会“”觉得舒服呢?(竖在竖中线上。)他们的区别是什么呢?4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写,生描红并在书本田字格上书写。比一比,看谁写得漂亮。(投影)五、学文1、自由读文,你读懂了什么?A“”、谁想去什么地方?指导朗读。B“”、理解遥远。“”多远算是遥远?举例来说。课件示地图,认识北京的地理位置。(课件)C“”、为什么想去呢?理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的?(庄严、肃穆)。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式,连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。(课件)你看到了什么?感觉到了什么?“”文中哪个词写出了你的感觉?理解壮观。“”“指导朗读我多想去看看。遥远的北京城,有一”座天安门,天安门上升旗仪式非常壮观。补充材料:(1)、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的尊重,严格要求自己,认真训练。(2)、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致,象征着祖国欣欣向荣。(3)、升国旗时,我们要立正敬礼,表示对国旗的尊敬。“再读遥远的北京城,有一座天安门,天安门上升”旗仪式非常壮观。闭上眼睛,你们看到升旗仪式了吗?让我们一起来背这几句话。齐读全文。2、指导朗读全文北京是我国的首都,那里不仅有庄严的升旗仪式,还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看...