教学内容我多想去看看备课人主备张露学讲目标1、认识13“”个生字。会写广、升、足、走4个字。2、认识2“”个偏旁心、方。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。4、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。学讲重点难点“”“”认识偏旁心、方；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。预学单1将本课的生字注音并组词2“”、读准告诉、北京、升旗、天安门、广场3、通过图文等方式了解北京城的大概风貌。主问题设计单1“”、谁想去什么地方？2“”、为什么想去北京呢？拓展单1、说一说，看一看请有去过北京的同学说一说。北京是我国的首都，我们都想去看看。检测单1、你们会读吗？（课件）会读了奖励你们听一首歌。（课件）：收集北京风光图，办一期《美丽的首都北京》图片展。学讲课堂流程教学补充一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看。课件出示北京风光图片（课件）你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突“”出多想。（课件）板书课题。小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。“”你有什么好办法记住想？“”（引导学生通过各种办法识记，同时学习心字“”底。用上心字底是因为想一件事情要用心去想。）（课件）二、初读课文：1、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。二、学习生字词语1、课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。2、出示生字，学生自己练读。（课件）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）读得好的当小老师带领大家一起读。3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？“”学生畅所欲言，相机教学方字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（课件）4、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）三、再读课文看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）四、生字书写1“”、学写生字。注意升的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）2“”、你看清楚广字在田字格中的位置了吗？“”（点靠近竖中线起笔。）3“”“”、走和足：他们在田字格中的什么位置才会“”觉得舒服呢？（竖在竖中线上。）他们的区别是什么呢？4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。比一比，看谁写得漂亮。（投影）五、学文1、自由读文，你读懂了什么？A“”、谁想去什么地方？指导朗读。B“”、理解遥远。“”多远算是遥远？举例来说。课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）C“”、为什么想去呢？理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件）你看到了什么？感觉到了什么？“”文中哪个词写出了你的感觉？理解壮观。“”“指导朗读我多想去看看。遥远的北京城，有一”座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。补充材料：（1）、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。（2）、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。（3）、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。“再读遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升”旗仪式非常壮观。闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。齐读全文。2、指导朗读全文北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看...
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