【创新方案】高中地理第一章第三节第1课时地球运动的基本特性课时跟踪训练中图版必修1(满分100分时间45分钟)一、选择题(每小题5分，共60分)1．如果下图是从极地上空俯视地球，则甲点位于乙点的()A．东南方B．西南方C．东北方D．西北方解析：由图中的箭头可以判断，该图是从南极上空俯视地球，根据图中的位置，可判断甲点位于乙点的西南方答案：B读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答2～3题。2．图中区域大部分位于()A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度3．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是()A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大解析：从图中看出，自南向北自转线速度减小，可知为北半球，60°N的线速度为837千米/时，从数据可知图示地区位于60°N以南中纬度地区。从数据看，a点的线速度大于b点的线速度，因纬度相同，因此两点相比，a点的地势高，b点地势低。答案：2.A3.A年4月7日，为纪念人类首次太空飞行50周年，联合国在纽约总部举办了一场别开生面的图片展览。同一天，联合国大会通过决议，宣布将每年的4月12日定为“国际载人航天日”。读下图，回答4～5题。4．图中正确表示“国际载人航天日”地球所在公转轨道位置的是()A．①B．②C．③D．④解析：从图中信息可知，①以西的位置为3月21日，4月12日地球继续东移，处于①的位置。答案：A[5．当地球运行至公转轨道中的④位置时，有关太阳直射点及移动方向，正确的叙述是()A．在北回归线以北，并向北移动B．在北回归线以南，并向南移动C．在南回归线以北，并向北移动D．在南回归线以南，并向北移动解析：④处为近日点附近，为1月初，太阳直射南半球且向北移动。答案：C下图为“太阳直射点的移动示意图”(其中①③是两种假设)，读图完成6～7题。6．若移动轨迹是①，则与②相比，太阳直射点南北移动的纬度数每日比②()A．约少2′B．约多2′C．约少4′D．约多4′7．若移动轨迹是③，则()A．热带范围将缩小6个纬度B．温带范围将扩大6个纬度C．6月22日极昼范围将缩小6个纬度[D．寒带范围将扩大6个纬度解析：本题主要考查太阳直射点的回归运动，①与②相比太阳直射点每年多运动12°，所以每日多约2′；③轨迹表明热带和寒带均比月前少6个纬度，而温带则扩大了12个纬度。答案：6.B7.A发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。根据所学知识完成8～9题。8．就提高卫星发射初始速度而言，下列发射场中最有利于卫星发射的是()A．拜科努尔(46°N)B．肯尼迪(28°N)C．酒泉(40°N)D．库鲁(5°N)9．地球同步卫星的绕地公转速度与地面对应点的自转速度比较，它们的()[A．角速度和线速度都相同B．角速度和线速度都不同[C．角速度相同，线速度不同D．角速度不同，线速度相同解析：纬度越低，地球自转线速度越大，越能提高卫星发射的初始速度。地球同步卫星在地球赤道上空飞行，在飞行过程中相对于地球表面某点静止，角速度相同；物体运动线速度的大小与转动半径成正比，同步卫星绕地球运行的半径大于地球半径，线速度较地面对应点要大。答案：8.D9.C10．一艘轮船从旧金山返回天津，海员们在甲板上观测到从前一天中午到后一天中午的时间间隔为()A．一个恒星日B．一个太阳日C．比一个太阳日稍长些D．比一个太阳日稍短些解析：从旧金山到天津航行，方向与地球自转方向相反，相当于减缓了地球自转速度，因此见到的昼夜更替周期长于一个太阳日。答案：C右图是“地球公转的轨道图”，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道平均分成四等份。读图回答11～12题。11．地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()A．甲→乙B．乙→丙C．丙→丁D．丁→甲12．“五一”国际劳动节地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()[A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点解析：本组题考查地球公转运动的速度。第11题，甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道平均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。第12题，地球公转一周为一年，每段大约用时三个月，P点是近日点(1月初)，可以推算地球...
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