【创新方案】高中地理第一章第三节第1课时地球运动的基本特性课时跟踪训练中图版必修1(满分100分时间45分钟)一、选择题(每小题5分,共60分)1.如果下图是从极地上空俯视地球,则甲点位于乙点的()A.东南方B.西南方C.东北方D.西北方解析:由图中的箭头可以判断,该图是从南极上空俯视地球,根据图中的位置,可判断甲点位于乙点的西南方答案:B读“地球表面自转线速度等值线分布图”,回答2~3题。2.图中区域大部分位于()A.北半球中纬度B.北半球低纬度C.南半球中纬度D.南半球低纬度3.图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是()A.a点地势高,自转线速度大B.b点地势低,自转线速度大C.a点地势低,自转线速度大D.b点地势高,自转线速度大解析:从图中看出,自南向北自转线速度减小,可知为北半球,60°N的线速度为837千米/时,从数据可知图示地区位于60°N以南中纬度地区。从数据看,a点的线速度大于b点的线速度,因纬度相同,因此两点相比,a点的地势高,b点地势低。答案:2.A3.A年4月7日,为纪念人类首次太空飞行50周年,联合国在纽约总部举办了一场别开生面的图片展览。同一天,联合国大会通过决议,宣布将每年的4月12日定为“国际载人航天日”。读下图,回答4~5题。4.图中正确表示“国际载人航天日”地球所在公转轨道位置的是()A.①B.②C.③D.④解析:从图中信息可知,①以西的位置为3月21日,4月12日地球继续东移,处于①的位置。答案:A[5.当地球运行至公转轨道中的④位置时,有关太阳直射点及移动方向,正确的叙述是()A.在北回归线以北,并向北移动B.在北回归线以南,并向南移动C.在南回归线以北,并向北移动D.在南回归线以南,并向北移动解析:④处为近日点附近,为1月初,太阳直射南半球且向北移动。答案:C下图为“太阳直射点的移动示意图”(其中①③是两种假设),读图完成6~7题。6.若移动轨迹是①,则与②相比,太阳直射点南北移动的纬度数每日比②()A.约少2′B.约多2′C.约少4′D.约多4′7.若移动轨迹是③,则()A.热带范围将缩小6个纬度B.温带范围将扩大6个纬度C.6月22日极昼范围将缩小6个纬度[D.寒带范围将扩大6个纬度解析:本题主要考查太阳直射点的回归运动,①与②相比太阳直射点每年多运动12°,所以每日多约2′;③轨迹表明热带和寒带均比月前少6个纬度,而温带则扩大了12个纬度。答案:6.B7.A发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。根据所学知识完成8~9题。8.就提高卫星发射初始速度而言,下列发射场中最有利于卫星发射的是()A.拜科努尔(46°N)B.肯尼迪(28°N)C.酒泉(40°N)D.库鲁(5°N)9.地球同步卫星的绕地公转速度与地面对应点的自转速度比较,它们的()[A.角速度和线速度都相同B.角速度和线速度都不同[C.角速度相同,线速度不同D.角速度不同,线速度相同解析:纬度越低,地球自转线速度越大,越能提高卫星发射的初始速度。地球同步卫星在地球赤道上空飞行,在飞行过程中相对于地球表面某点静止,角速度相同;物体运动线速度的大小与转动半径成正比,同步卫星绕地球运行的半径大于地球半径,线速度较地面对应点要大。答案:8.D9.C10.一艘轮船从旧金山返回天津,海员们在甲板上观测到从前一天中午到后一天中午的时间间隔为()A.一个恒星日B.一个太阳日C.比一个太阳日稍长些D.比一个太阳日稍短些解析:从旧金山到天津航行,方向与地球自转方向相反,相当于减缓了地球自转速度,因此见到的昼夜更替周期长于一个太阳日。答案:C右图是“地球公转的轨道图”,图中甲、乙、丙、丁四点将轨道平均分成四等份。读图回答11~12题。11.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()A.甲→乙B.乙→丙C.丙→丁D.丁→甲12.“五一”国际劳动节地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()[A.甲点B.乙点C.丙点D.丁点解析:本组题考查地球公转运动的速度。第11题,甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道平均分成四等份,根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点,运动速度最快,用时最少。第12题,地球公转一周为一年,每段大约用时三个月,P点是近日点(1月初),可以推算地球...