九年级物理机械与人课标要求：1、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。（A）2、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。（D）3、结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.(A)4、结合实例理解功率的概念。（B）5、了解功率在实际中的应用。（A）6、知道机械功的概念和功率的概念。（A）7、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（B）8、理解机械效率。（B）9、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。10、能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。（A）二、主要知识总复习（一）简单机械：杠杆滑轮→（定滑轮、动滑轮、滑轮组）斜面（二）机械的作用：省力、省距离、改变用力的方向（三）杠杆：1、定义：在力的作用下，能绕着某一固定点转动的硬棒。2、支点（O）：转动的点。举例：3、力臂：从支点到力的作用线的距离。画力臂：画力臂的方法：①找支点②画线③作垂线④标力臂思考：①同一支点，当力的方向不同时，力臂的大小一样吗？②当作用点不同时，而力的方向相同，力臂的大小一样吗？4、杠杆的平衡原理：（1）杠杆平衡时：静止（或匀速转动）OF1l1l2F2（2）杠杆平衡条件：F1l1=F2l2（3）应用：①求力如：一根均匀的木棒重200N，长1m，则从一端要抬起这根木棒至少需要多大的力？②判断杠杆是否平衡如：③分析最小力的方向如：例：小猴和兔子有分萝卜，如图，小猴分得左端的萝卜，兔子分得左端的萝卜，它们分得的萝卜一样重吗？5、杠杆的分类名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮6、探究研究杠杆的平衡原理（1）应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。如下图平衡螺母应向调节才能使杠杆在水平位置平衡。（2）改变支点两侧的钩码位置和个数，一般需要做三次实验，得到三组数据，并进行分析，这样做的目的是：多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律。（3）下表是某同学在研究杠杆平衡原理时测得的一些数据，F1L1F2L21344322612364分析表中数据可以得到的结论是：F1L1=F2L2四、滑轮：（一）定滑轮1、特点：使用定滑轮不能省力，但是能改变动力的方向2、实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆3、对理想的定滑轮：（不计摩擦）F=G绳子自由端移动的距离S=重物上升的高度h绳子自由端移动的速度V1=重物上升的速度V24、应用：旗杆顶端的定滑轮（二）动滑轮1、特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。2、实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。3、对理想的动滑轮：（不计摩擦和动滑轮重力），则F=1/2G物只忽略摩擦，则F=1/2(G物+G轮)绳子自由端移动的距离S=2倍的重物上升的高度h，即s=2h（三）滑轮组1、最简单的滑轮组：一个定滑轮、一个动滑轮2、特点：使用滑轮组既能省力，又能改变动力的方向。3、理想的滑轮组：（不计摩擦和动滑轮重力），拉力F=1/nG物（n为与动滑轮相连接的绳子段数）只不计摩擦，则拉力F=1/n(G物+G轮)绳子自由端移动的距离S=n倍的重物上升的高度h，即s=nh如:l1l2F2F1F1l1F2l24、组装滑轮组的方法：先根据公式n=(G物+G轮)/F，求出绳子段数，然后根据“奇定偶动”的原则，确定动滑轮与定滑轮的个数，结合题目要求组装。例1：用滑轮组提起重物，请你在图中用实线表示绳子，画出最省力时的绳子绕法。例2：要用15N的力，刚好提起重20N的物体，可以应用下列简单机械中的哪一种（）。A、杠杆B、一个定滑轮C、一个动滑轮D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组五、斜面1、特点：省力但要多移动距离2、功的原理：FL=Gh六、功（W）1、定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。2、公式：W=F.s或W=Gh3、做功的二个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离例：判断以下过程中力有没有做功。（1）用力推车，车未动（2）用力抬重物，重物没有抬起（3）物体在水平面运动，重...
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