简易方程整理与复习绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2.想一想本单元主要学习了哪几部分知识？一、谈话引入知识回顾一、谈话引入知识回顾谈话1.最近一段我们一起研究了关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com用字母表示数解简易方程列方程解决问题组内回顾唤醒旧知（1）字母除了表示数以外，还可以表示其它的什么知识呢？（2）字母表示数中有哪些容易出错或应该注意的地方？带着问题分组完成下列练习，并在组内互相说说以上问题。二、基础练习回顾梳理二、基础练习回顾梳理（一）用字母表示数（5）下面式子对吗？如果不对请改正过来。㎡写作m×2()a×b写作ab()1×a写作1a()a×8写作a8()（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了（)千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（）千克。（3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去()元。（2）用字母表示乘法分配律（）。练习：（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。二、基础练习回顾梳理二、基础练习回顾梳理（一）用字母表示数4aa2（a＋b）c＝ac+bc（m＋n）a（200－b）÷a20m×ma8a组内回顾唤醒旧知注意：1.平方。（与2a的区别）2.省略的乘号及改写。3.数字写在字母前面，乘1时1可省略。小组内互相说说下面的问题。（1）字母除了表示数以外，还可以表示其它的什么知识呢？（2）字母表示数中有哪些容易出错或应该注意的地方？问题：1.刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？还能表示计算公式、运算定律、数量关系二、基础练习回顾梳理二、基础练习回顾梳理a2口算：4x＋3x=7.5b－5b=s－0.5s=y＋1.4y＝4ｍ×4＝5a×7a=20t－5t－3t＝20×ｂ＋ｂ＝32＝1.52＝7x2.5b0.5s2.4y16m3512t21b3x3=91.5×1.5=2.25a2（二）、方程的意义问题：（1)什么叫等式？什么叫方程？(2)什么是解方程？什么是方程的解？（3）等式和方程有什么联系？（4)解方程和方程的解有什么区别？回顾：①表示左右两边相等的式子叫（）,含有未知数的等式叫（）。②使方程（）边相等的（）的值，叫做方程的解。③求方程的解的过程叫做（）。方程与等式的关系：等式的范围比方程的范围大。方程一定是等式，但等式不一定是方程。等式方程左右两未知数解方程解方程与方程的解的区别：方程的解实际上是一个数；而解方程实际上是一个过程。1.下面哪些是方程？你是怎样判断的？6x＋8＝23()8x-5＝15×5()30a＋5b()7x-8＜36()10x＝y()（2.4＋a）÷2.4＝5()1÷8＝0.125()6x＋8＝9x-13()（二）、方程的意义√√√√√二、基础练习回顾梳理二、基础练习回顾梳理（三）解简易方程出示练习：6x＋8＝23()8x-5＝15×5()30a＋5b()7x-8＜36()10x＝y()（2.4＋a）÷2.4＝5()1÷8＝0.125()6x＋8＝9x-13()问题：1.你会解这些方程吗？选择一个解一解。2.提问：方程10x＝y，为什么没人选它?√√√√√3.解方程的依据是什么？怎样检验？要注意什么？5（X-1.5）=17.54X－1.2X=4.2★三、训练巩固解方程（打★写出检验过程）
