立德树人尚美教育六年级英语Module7Unit2Pandaslovebamboo.主备教师：彭丽钢主讲老师：彭丽钢班级：六（1）班教学内容：1课时教学课型：新授课一、教学目标：知识目标：用一般现在时描述动物及其习性。能力目标：能用所学的句型谈论动物及其习性，培养学生开口说英语的习惯。情感目标：通过了解动物与人类的关系，培养学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。学习策略：采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲；通过小组合作学习，培养学生自主学习和运用语言的能力。2、教学重点：Elephantslike....Snakeslove....Sheeplike...Bearsliketo....Dogslike....Pandaslovebamboo.3、教学难点：能用所学的句型谈论动物及其习性。4、教学法：直观教学法、听说法、游戏法5、教具准备：单词卡片、PPT、录音机二、教学过程：Step1Warming-up1.Greetings.2.FreeTalk.(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，FreeTalk帮助学生养成用英语对话的习惯,也为下面的学习做铺垫。)Step2RevisionandPresentation1.Playaguessinggame.(Reviewsomeanimalsanddescribethem)展示课件（7种动物），提出问题：‘Whatcanyouseeonthescreen?'做这个记忆力游戏，引出本课的话题---动物。2.Askandanswerabouttheanimals.eg.T:What’sthis?(showapictureofapanda,andcoversomepartsofit.)Ss:It’sapanda.It’sfat.T:Whatarethey?Theyare…Ss:Theyarepandas.Theyarefat.(dogs---clever;elephants---big;cats---small;sheep---cute;snakes---long;bears---strong)3.Practiceaskingandansweringingroups.（设计意图：用形象生动的动物图片，帮助学生复习动物名称及特征，遵循循序渐进，由简入繁的原则，从旧知识导入新知识，能有效地帮助学生学习并掌握本课内容。）4.Showthetask:Today,we’lltalkabouttheanimals.Andlet’sseewhocanbethebestfriendwiththeanimals.Step3Consolidationpractice.1.Lookatsomepicturesandsaythewords:watersungrasswinterchildrenbamboo立德树人尚美教育(Putthemontheblackboard)2.Playagame:QuickResponseDrawahandnearthewords“water,sun,grass”,drawafootnearanotherthreewords“winter,children,bamboo”,thenlisten,doandsaythewordsloudly.eg.T:Sun.Ss:(Claphandsandsay)Sun.T:Bamboo.Ss:(Stampfeetandsay)Bamboo.（设计意图：把与图中动物相关的单词进行复习教学，并通过“快速反应”的游戏巩固单词，活跃气氛。同时为下面介绍动物的习性做好了衔接。）3.Firstpracticewiththewholeclass,thenholdacompetitionamonggroups.4.Listentothetape,andhelpthesepicturestofindtheircorrespondingfriends.(Askthestudentstofindtheanswers.)5.Listenagain,andfollowthetape.Thenwritedownsixsentencesontheblackboard.(Animalsareshowingbypictures.)eg.1)Elephantslikewater.4)Bearsliketosleepinwinter.2)Snakeslovethesun.5)Dogslikeplayingwithchildren.3)Sheeplikegrass.6)Pandaslovebamboo.（设计意图：听录音找对应的图片及听录音跟读，能提高学生的听力和培养正确的语音语调，并能帮助学生养成良好的学习英语的习惯。）Step4ExpansionandApplication.1.Askandanswer:eg.T:Theylovethesun.Whatarethey?Ss:Theyaresnakes.2.Practiceinpairs.（设计意图：英语学习重在交流，两两对话的设计是为了反馈学生的学习情况，同时也为了让学生有展示自我的机会，对树立他们的自信心有很大的帮助。）3.Haveatest.4.Talkaboutingroups:Whoknowstheanimalsmost,whocanbetheanimals’bestfriend.Step5Homework1.Trytogetmoreinformationaboutyourfavouriteanimals’habitsandwritedownsomesentencesaboutyourfavouriteanimals.（设计意图：作业布置，任务设计，学以致用，延伸学习空间。）板书设计：Module7Unit2Pandaslovebamboo.Elephantslikewater.Bearsliketosleepinwinter.Snakeslovethesun.Dogslikeplayingwithchildren.Sheeplikegrass.Pandaslovebamboo.立德树人尚美教育
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