19、《蓝色的树叶》——教学设计（第一课时）颜村铺乡卓楼小学教师：姚翠平【教学目标】1、认识“术、铅”等9个生字。会写“由、术”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文中的例句说话。3、懂得人与人之间应该相互帮助。【教学准备】1、课件、字卡（教师）2、课前预习课文（学生）【教法、学法】教法：朗读感悟法学法：自主、合作探究法【教学过程】一、质疑导入新课1、教师：我画了一片树叶，请同学们给它涂上颜色，你们在生活中见过什么颜色的树叶呢？学生1:绿色学生2：黄色学生3：红色（枫叶）教师：可有一位小朋友（李丽）她却画了蓝色的树叶，你们想知道发生了什么事情吗？学生：想。教师：板书课题《蓝色的树叶》2、概述课文内容教师：拿着提示卡讲述课文内容。二、初读课文，感知内容自由读课文，读准字音，并把课文读给同桌听。（同桌间检查）三、认字、写字1、摘“桃字”（学习9个生字）指导识字。2、分组拼字（独体字左右结构上下结构）3、小组成员间交流如何写好生字，并看清每个生字每笔的占位情况。4、重点指导书写“笔”、“铅”。要强调“笔”的第二笔是“横”；“铅”的第七笔是“横折弯”。四、随文识字、理解词语1、树叶那么绿，真惹人爱。（让学生用“惹人爱”造句）。2、林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”（让学生学会礼貌用语）3、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画的太多。”4、林园园皱着眉头，说：“还要花小草？”（让学生带着表情读）五、布置作业认真书写本课的生字。
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