19、《蓝色的树叶》——教学设计(第一课时)颜村铺乡卓楼小学教师:姚翠平【教学目标】1、认识“术、铅”等9个生字。会写“由、术”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并仿照课文中的例句说话。3、懂得人与人之间应该相互帮助。【教学准备】1、课件、字卡(教师)2、课前预习课文(学生)【教法、学法】教法:朗读感悟法学法:自主、合作探究法【教学过程】一、质疑导入新课1、教师:我画了一片树叶,请同学们给它涂上颜色,你们在生活中见过什么颜色的树叶呢?学生1:绿色学生2:黄色学生3:红色(枫叶)教师:可有一位小朋友(李丽)她却画了蓝色的树叶,你们想知道发生了什么事情吗?学生:想。教师:板书课题《蓝色的树叶》2、概述课文内容教师:拿着提示卡讲述课文内容。二、初读课文,感知内容自由读课文,读准字音,并把课文读给同桌听。(同桌间检查)三、认字、写字1、摘“桃字”(学习9个生字)指导识字。2、分组拼字(独体字左右结构上下结构)3、小组成员间交流如何写好生字,并看清每个生字每笔的占位情况。4、重点指导书写“笔”、“铅”。要强调“笔”的第二笔是“横”;“铅”的第七笔是“横折弯”。四、随文识字、理解词语1、树叶那么绿,真惹人爱。(让学生用“惹人爱”造句)。2、林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”(让学生学会礼貌用语)3、林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画的太多。”4、林园园皱着眉头,说:“还要花小草?”(让学生带着表情读)五、布置作业认真书写本课的生字。