导学案设计科目语文年级六年级备课人张天生课题评说社会公德课时安排一课时审核人使用时间学习目标1、按照要求完成习作，把事情写具体，写出自己对事情的看法和希望。2、对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。教学重点难点重、难点：把记叙的事情写具体，并对事情有自己的单发和美好的希望。导学流程学案导案自主学习讲述名人勤于读书，善于摘抄的故事，激发学生在阅读中摘抄的兴趣。生独立完成，学生评价。让学生带着问题读书。合作探究（1）选择什么样的事来写——重在典型。（2）怎样来写这件事——重在具体。知道学生联系本单元课文的写法，说说怎样把一件事情写具体，使学生对抓场面、抓细节、抓严兴等把事情写具体的方法有一定的认识。（3）是怎样来写看法和希望——重在启示。引导学生通过将心比心，角色换位，想的更远一些，站得更高一些等方法深入思考，得启示，获感触。引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。展示交流1、小组互评。师巡视点拨，并在此过程中指导朗读，分析课文。达标检测独自修改。誊抄自作。明确任务，测评反馈，及时纠正。盘点收获学习收获、总体评价：今天的学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）引导学生自主完成，然后汇报交流。
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