白银区第三小学数学教学设计主备张桂英复备审核实施时间第周星期章节名称二、数一数与乘法教学内容：动物聚会计划学时2课时教学目标：1.能够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。2.在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。3.培养学生与人合作交流的意识与能力。教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。教学难点：在具体的情境中比较“3个6”和“6个3”的不同含义。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构激趣导入一、故事导入秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。（板书：动物聚会）学生听故事合作探究二、问题探究（一）说一说从图中你知道了哪些数学信息？（二）根据这些数学信息你能提出哪些数学问题（小组内完成）1．小组内互相说一说提出的问题。2．选代表汇报本组提的问题并解答。（三）想一想，连一连1．独立完成2．在小组内说一说自已的想法3．投影展示学生的连法思考：观察情境图说一说松果表示几个几？桃子呢？根据学生的汇报小结：虽然它们都能用3×6和6×3表示，但在具体的情境中表示的意义不一样。（四）看一看，说一说，你能想生：说信息生提问题1.小组内说一说2.汇报交流1.先在小组内说一说，2.汇报展示生：连一连说一说想法学生的想法：松果：6个3桃子：3个6到哪些算式？指导：先看图说说表示几个几？再列算式。（五）想一想用3×6还能解决哪些问题？1．在小组内说一说2．展示汇报生可能的算式：加法：4+4+4=12乘法：3×4=124×3=12小鸟：3+3+3=93×3=9生说一说达标拓展三、达标测试1．第23页练一练第1题（1）思考：小鸡的数量用几个几表示？小鸭呢？（2）连线（3）小组内互相检查改错2．完成第2题指导学生思考：3个5能否连连到5个3的房子里，为什么？生说一说连一连互查互改生说一说评价小结四、总结1.本节课你感到收获最大的是什么？有什么问题吗？教学反思
