燕子复习生字•俊俏凑成吹拂增添•掠过偶尔沾水荡漾•五线谱聚拢尾尖一圈•飞倦音符演奏赞歌一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的活泼机灵外形美才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。“蒙蒙的”“细”写出了春雨的特点，如烟如雾，像牛毛……微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柳条的多。“展开”写出了柔柳的姿态。描写了柳叶的颜色和数量。才下过几阵雨，风吹拂着柳丝。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出数量繁多的各色花草在春雨滋润下争相开放的景象，写出了生机勃勃的春天的景象。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象。“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1.生存的机会。2.生命力、活力。生命力、活力。形成解释在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。“斜着身子”、“掠过”、“唧唧地叫着”、“有的……有的……”“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”。问题：我们通常说“几根”电线，可这里怎么说“几痕”呢？几痕几根五线谱燕子成了音符蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。因为远远望去，燕子停歇在电线上的画面非常像五线谱，这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符，体现了歌颂春天的中心。问题：为什么要用“五线谱”打比方？总结提炼写法•通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。结束语：...
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