北师大版三年级数学下册吃西瓜响泉小学：程炜宏创设情境，设疑立标学习目标1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。大熊吃了这个西瓜的小熊吃了这个西瓜的82831、它们一共吃了这个西瓜的几分之几？2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？3、还剩下这个西瓜的几分之几？凭借情境，解疑构建(1)它们一共吃了这个西瓜的几分之几?2838+=+=5828+3=(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?3828-=-=382-=18怎样计算分母相同的分数的加减法？计算同分母分数加（减)法，分母不变，只把分子相加（减）。2838+=5828+3==183828_38_2=(3)这个西瓜还剩下几分之几?１-58==８8５-=38８８58-前面1、2题，分数加、减分数，而这道题1减去分数。这道题与上面两题有什么不同？2838+=583828-=18388858_88_5-===5811减去一个分数计算时要注意什么？想办法，把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减.388858_88_5-===581１.310410？310410+=7108939-=59１47-=37？4713.3989？2.1、它们一共吃了这个西瓜的几分之几？2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？3、还剩下这个西瓜的几分之几？?103104103+104=107989296?9298-=练一练1?74731-=74练一练9194757251858243437311++----练一练======095735487746737-=+=592939=１-3848=+7979=-35=-１79376978025先计算，再说一说你是怎么算的？一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?我吃了2块。我吃了3块。还能提出什么问题？
