成长在点滴中——我们的课前三分钟小课题已经进行一年多了，回想以前走过的路，从开题到中期报告，一路走来，思绪万千，请和我共同感受一下我的心路历程吧！（以下是我的工作日记上的部分摘抄）2013年3月1日（工作随笔）首先要感谢我们的前任教务主任：孙英老师和范俊萍老师，当时，对于小课题的研究，我就像一张白纸，无从下手，毫无头绪，孙老师给了我鼓励和支持。在准备阶段，范老师给了我非常的耐性和有效地指导，帮我理解文件的精神，指导我策划课题题目，教我打开课题思路，使我最终完成了课题申请报告，并对我的课题做出了详细批改，所以我要感谢她们，没有她们，我的课题研究是没有勇气开展的。2013年3月25日（工作随笔）3月23日——24日我带着课题组成员王秋华跟随我校的其他课题组在博乐八中进行了为期两天的培训。3月23日，江苏扬州市的教研室的陈平专家做了非常精彩的两个报告和一个点评。陈平专家幽默的语言、丰富的专业经历、恰到好处、贴近我们现实生活的一个个活生生的例子，以及她优美的嗓音、动听的歌喉，认真独特的工作作风无一不深深地感染着我，除了给我们带来了精彩，深厚的专业指导，同时也让我看到了一位正直的、热情的、平易近人的好领导，好专家。3月24日我又听了乌鲁木齐市韩辉专家的讲座，感触最深的是韩专家要对我们今天的讲座进行单独备课，一下火车就来给我们上课。最受感动的是博州有20个子课题通过了立项，韩专家对我们20个子课题一一做出了书面评价，使我们能很快的找到问题，并对症下药，而且在20个子课题中挑出典型的课题进行现场分析，其中我的课题就被选中了，并提出了宝贵的意见。回来之后，我又向王秋华老师以及其他课题组参加培训的老师求教，请他们给出意见，也向我们课题组其他成员求教，都给出了意见，尤其是吴继芳老师，虽然未参加州上的课题培训，在细节上给出了宝贵意见，感谢她们，是她们使我对申请书做了更全面的修改。2013年4月5日（工作随笔）今天是清明节后的一天，真是一个难得的好天气，站在阳台上，沐浴在阳光下，思绪飞扬，想想前几天的工作，不由得要反思一下，刚开始时许多工作我都想自己干，别的老师都有教学任务，虽然我的任务也不轻，但这个课题是我主动申请的，我不应让别的老师太累，但我的想法遭到了范老师和课题组核心成员吴继芳老师的反对，她们说，课题研究是大家的事，已经分好的的工作应该义不容辞的干下去，即使辛苦也要坚持，因为我们是一个团体。其实组里的每一个成员都非常支持我的工作。凌莉华老师，今年都50多岁了，承担我们课题组的资料收集工作，凌老师也是我当年的英语老师，这么大的年纪，却要做一份从前从未接触过的工作，对她来说真是一个挑战，但她勇敢地应了下来。吴继芳老师和李新刚老师是我们的课堂观察员，他们要定期进入课堂，通过观察给我们提出宝贵的意见。代春艳和张凤玲老师是口语作文评价着，两个班学生的作文她俩都要做出批改和评价，很辛苦。王秋华老师和陈丹妮老师前者负责调查问卷，后者负责学生访谈，两位老师都很认真，主动向我要任务，询问工作细节。刘晓晓老师负责数据分析，要对所有的表格进行分析对比，并给出结论，王玉龙老师既是优秀的英语老师又负责影像，我会定期邀请他进班拍摄，赵素兰老师负责采购工作，全程保障我们的材料供给及需求，贾强老师负责计算机，有时候也帮我们做些零碎的工作，李建老师也是负责访谈的，后面的三位老师都是后期增补的。我们课题组的每位老师都有一个工作记录本，笔记本上有他们的姓名、课题分工、所担任的课题工作要求、我们子课题的名称及他们的每次工作记录。2013年4月8日（课堂观察员进班观察记录）两位观察员进班，对课前三分钟进行现场观察，并提出了建议，影像负责人进行了全程拍摄，产生了第一轮的视频和照片。课堂观察员吴继芳老师和李新刚老师给出了宝贵意见：1.这种方式确实很好，但有些学生反应不积极，还没有动起来，部分学生有些紧张，表情不够自然。2..听的学生如果没听明白句子的意思，应该让读的学生继续重复，而不应该是我在重复，如果班里的学生大部分都听不懂的句子，我应该板书在黑板上讲解，这个建议提的真好，我...
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