《汉语拼音ｂｐｍｆ》教学设计强湾中心小学李贵玲教学目标：1、学会ｂｐｍｆ四个声母，能读准音，认清形，并能正确书写。2、学会带调拼读音节及ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节。教学重点：1、ｂｐｍｆ的发音方法。2、在四线格里正确书写ｂｐｍｆ。3、音节的拼读方法。教学难点：1、区别ｂｐ两个声母的认读和书写。2、声母和韵母的拼读。教学准备：课件、电子白板。教学过程：一、复习导入。“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：ｉｉｉ；嘴巴突突：ｕｕｕ；口吹哨子：üüü。）引出声母bpmf。二、学习声母bpmf（一）学习声母ｂp1、出示课件,指导看图，理解图意，引出声母ｂp。2、编顺口溜识记。3、出示声母bp，引导学生说一说有什么不一样？（二）学习声母ｍｆ。1、指导看图，理解图意，引出声母ｍｆ。2、编顺口溜识记。三、指导书写。1、引导学生观察四个声母在四线格里的书写位置，并说一说分别有几笔。2、教师范写。3、学生练写，教师巡视指导。四、巩固练习。1、你会了吗？2你会写吗？3、拼一拼。4、试一试。5、送小动物回家。
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