浅谈如何在学校开展综合实践活动课程新课程改革到现在已有数年的发展历程，而综合实践活动又是新课改的一大亮点，综合实践活动课程的根本目的是通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。通过该课程的学习增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动以获得系统知识为主要目的强调以学生的生活经验、生活背景、生活感受到的问题与需要为中心，强调学生经验在课程中的独特地位，强调学生亲身经历、接触社会、反思自我的过程，就是学生不断获得新的经验重组人生的过程。在经验的基础上有所知，有所得，有所悟。1.、因地制宜，发挥农村特有资源，灵活多样地开展综合实践活动。综合实践活动课程离不开财力和物力的支持，然而这恰恰是农村小学和农村学生所欠缺的！在教学过程中立足本地实际，克服物资缺乏的限制，根据本地本校的资源和条件，因地制宜地、灵活多样地开展各种实践活动。2、转变传统观念，转换教师角色。当前形势下必须加强综合实践活动基础理论培训，认真学习《综合实践活动指导纲要》，认清综合实践活动该课程对于学生发展的重要性，真正弄清楚综合实践活动是怎么回事，为什么开设综合实践活动课，如何上好综合实践活动。另外，要着眼于学生未来的发展，正确认识和处理好各个学科之间的关系，摒弃主科、副科的观念，树立教学科目无主次的观念。培养学生强烈的求知欲以及探索未知领域的欲望，锻炼其综合能力，带动其他学科的综合发展。教师要努力转变角色，成为学生的促进者，帮助者和朋友。教师还要增强教师终身学习的意识，不断学习，由传授知识转向引出问题、导向实践活动，“授人以鱼，更要授人以渔”。3、多学科相融合，拓展综合实践活动。综合实践活动是学科教学的延伸和拓展，提倡跨领域学习，跨学科学习。在实际教学中，实践活动必须与其他学科紧密结合起来，注意学科间融合。打破教学的学科壁垒，多学科整合，开阔学生视野，提高学习效率。只有创建这种“开放式”的课堂结构，学生才能更好地把书本知识从学科课堂内学到的本领用于现实生活，，提高学生综合素养，从而提高其各项能力。
