培养学生良好的学习习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因此，习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。一、培养学生日常行为习惯（一）、对从没带过一年级的我来说，有点措手不及，真不知从哪里入手，什么都不会，连洗手之类的事也得提醒，更别说上课能认真听讲了。作为班主任，不但要上好课，还要引领他们做人的思想道德。于是我首先从卫生抓起。想要别人学自己，必须以身作侧。于是，我每天来学校的一件事就是进班拿起扫把进行打扫，边打扫边和学生交流，并且告诉他们一些不好的习惯，每次学生见我拿起扫把，也都纷纷地动起手来，扫地、擦桌子。每天放学我都提醒学生自觉的把板凳翻到桌子上，并且来的时候把自己的位置或本组打扫干净才能把板凳搬下来，每次上课之前我都用一分钟的时间检查卫生，久而久之，学生也养成了习惯，每天来校，第一件事就是搞卫生，我觉得这些方面我们班做的还够全面，不再让我那么的担心。(二)、一天之时在于晨，早上是最好的学习时间。我们学校早上8点10分才早读，大部分的学生都来得特别早，除了扫完地，吃完早餐，还是有时间，在这时间里，我专门培养他们自觉性的动手做自己喜欢的事，比如画画，练字，读书等等所以学生每天吃完早餐回来都自觉地进班，并且选了两个学生来维持班级纪律。二、培养学生养成每天记录作业题的好习惯一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：刚开学我就给学生每个发一本记事本，告诉学生记事本是用来专门记录老师交待的事情和老师布置的当天作业题的，要求学生每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查学生记事本的记录情况，看学生记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩的时间，让孩子学会对自己的行为负责。三、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯每次做完作业后，我就要求学生自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。总之，学生良好的学习习惯的培养，需要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。尤其是低年级的学生，学习习惯的培养可谓是关键时期。因此，只要我们锲而不舍，良好的学习习惯就必然会逐步形成。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就是学会了学习，将终生受用。
