四年级牛津英语第二学期模块一教学建议TheanalysisofOxfordEnglish4BModule1浦东新区华林小学杨晓华一．模块纵览（见指导手册下册P78）模块二单元话题单元总目标关键词4BM1Usingmyfivesenses1Whatcanyousmellandtaste?从嗅觉、触觉、味觉、视觉等感官角度介绍水果。循序渐进逐步积累2Howdoesitfeel?描述感知到的各种事物的感觉特点。3Lookattheshadow!描述一天中太阳的不同位置与影子的变化关系。描述不同事物不同时间影子的不同位置。二．模块知识结构图4BM1UnitKeystructureVocabularyUsingmyfivesenses1Whatcanyousmellandtaste?Isit…or…?Doyoulike…or…?What’sthis,…?It’s…Pleaselookandguess.watermelon,grape,plum,cherry,strawberry,aglassof,juice2Howdoesitfeel?Whose…isthis/that/arethese/those?It’s/They’re……Danny’s…hard,soft,rough,smooth,sharp,blunt,thin,thick,knife,pencil,pencilcase3Lookattheshadow!Itrisesbehindthehill.(in,on,behind…)hill,lawn,path,bench,shadow,(the)sun,rise,high,atnoon,godown三．单元分析Unit1Whatcanyousmellandtaste?（一）单元目标：嗅觉与味觉，是两大重要的人体感官。本单元通过对一些水果名词的学习，要求学生掌握更多的水果类名称（包括单复数），能熟练区分与运用可数名词与不可数名词（注意数量词组的使用）；同时，在了解选择疑问句的结构特点的同时能熟练使用（包括tobe句型和一般现在时态）。此外，帮助学生进一步操练Howdoesittaste/smell?的问答、tohave句型的相关句式以及祈使句表达。（二）学生已有相关语言知识：（1）词汇：感觉类：★soft,hard,rough,smooth(2BM1U2)★hungry,thirsty(2BM4U3)★sweet,sour,salty,bitter(3BM1U3)食物类：★apple,pear,peach,orange(1AM3U2)★hamburger,pizza,cake,pie(1AM3U3)★rice,soup,egg,noodles(1BM1U3)★jelly,icecream,sweet,biscuit(1BM2U2)★salad,carrot,fish,chicken,banana(2BM2U2)★bread(2BM4U3)★pineapple,cake(3BM1U2)饮料类：★cola,juice,milk,water(1BM2U3)数量词组类：★apacketof,abowlof,aloafof（4AM3U3）（2）句型：★Howdoesitfeel?Howdotheyfeel?(3BM1U2)★Touchthis.Isit…?(2BM1U2)★Whatdoyouhave?(4AM3U3)（三）教学建议：栏目介绍：Lookandlearn（核心学习板块）主要进行词汇学习，重点是watermelon,grape,plum,cherry,strawberry等核心词汇（包括单复数）。教学提示：在教学单词时可以适当拓展一些水果类的词汇、味道类的词汇以及水果外形类词汇来丰富教学内容。注意单词fruit：一般情况下，fruit被认为是不可数名词，但是用来指水果的种类或类别时，就是可数名词了，具体表示总称还是种类，要完全取决于具体的语境。可结合栏目Askandanswer（语言活动与练习板块）整合已学句型操练，为学生提供更多的语言实践机会。活动参考：QuickResponse:运用单词闪卡帮助学生记忆新单词。GuessingGame:猜猜同伴喜欢的水果：Isitround?/Isitred?/……。Createnewsongs:运用所学新单词，创编新歌曲。eg:Cherryread,Cherryround,Cherryjuicy,Cherrysweet,Cherry,cherry,Iloveyou.Cherrysweet,Ilovetoeat.Describethefruit:请学生说一说自己喜欢的水果并尝试写下来。eg:Thisisaplum.Itispurple.Itissmall.Touchit.Itissoftandsmooth.Smellit.Itisnice.Tasteit.Itissweet.Weofteneatitinsummer.栏目介绍：Lookandsay（核心学习板块）主要进行句型（选择疑问句的问答）学习，重点是：Isit…or….?It’s….。教学提示：本课重点是选择疑问句Isit…or…?及其回答It’s…。问句中的or是“还是，或者“的意思。它连接的是两个对应的选择内容，可以是两个名词、形容词或介词词组等。选择疑问句的回答不用Yes或No，而是用It’s…直接说出选择的结果。能熟练区分与运用可数名词与不可数名词（注意数量词组的使用）。活动参考：Guesstheriddlesaboutthefruit:请学生听一听、猜一猜，复习已学单词。Askandanswer:通过提问帮助学生整合已学句型，并回忆有关嗅觉和味觉的形容词。eg:Smellthestrawberry.Howdoesitsmell?Makeanewdialogue:在...
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