2022初中教师读书心得体会初中老师读书心得体会当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢？以下是我为大家整理的初中老师读书心得体会，欢迎阅读与保藏。初中老师读书心得体会1魏书生的教化思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在老师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅第1页共19页仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程主动性的调动、学习爱好的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简洁的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。魏书生教化思想的实质是培育学生的实力，即自学实力和自我教化实力，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教化理念中，使学生会学，促使差生转化始终是他努力的方向。要使学生会学，首第2页共19页先要激发学生学习的爱好。魏书生在培育学生的学习爱好时，总是把干脆爱好和间接学习爱好结合起来，使之相互促进，这样学生的学习爱好就会越来越浓，变成满意心理须要的一种极大乐趣。培育学习爱好，还应留意既要有广泛的爱好，又要有中心爱好。学习爱好与老师教学有着亲密的关系，同样是课堂，有的老师视为畏途，有的老师则视为乐园。魏书生上课，学生爱好盎然，忽而眉开眼笑，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。综观魏书生的教学，方法敏捷是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生爱好的重要保证。因此，老师要细心设计传授学第3页共19页问的程序，要探讨教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，老师的方法干脆影响学生的学习爱好。苏霍姆林斯基强调，老师在课堂上创建精神的饱满和乐观开心的语调，在培育坚固长久的学习愿望和取得越来越好的成果方面，对爱好培育都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个特别重要的.要求：一堂课应当激发出真正的激烈心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到爱好的源泉，他认为，老师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。他总是力图为学生创建一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪慧才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科第4页共19页产生深厚爱好，爱上了他并迷上了他。魏书生的“商议“教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用“此时无声胜有声，于无声处起惊雷“来形容是不过分的。其一、用商议的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个特别和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是“师生面对面的沟通是任何其他教学手段无法取代的“他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生剧烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学胜利的基石。其二、在商议教学策略氛围中学生全员参加教学活动，因为“商议“的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神第5页共19页每个学生的主动参加是课堂教学胜利的关键。其三商议教学策略极大的遵从了“因材施教“原则，摆脱了出课老师最担忧的因师生不熟而启而不发，对不同特性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生特性特点而进行“因材施教“是课堂教学胜利的保证。初中老师读书心得体会2周国平先生曾说过：“严格地说，只有素养教化才配称作教化。若不是着眼于素养，仅仅传授一些专业学问和职业技能，就只可叫作培训，不行妄称教化。若挂着教化之名而事实上对素养起了压制、扭曲、摧残的作用，那只能说是伪教化和反教化了。”我们也可以用这第6页共19页段话，从另一个角度来理解和解读帕克·帕尔默的观点——老师自己千万不能失去心灵，也千万不能失去对学生美妙心灵的引导。“经师”传授学问技能，“人师”引领心灵成长，这就是“经师”和“人师”的区分。《教学志气——闲逛老师心灵》这本书直面老师的内心世界，同时也向我们展示了共同体的无限魅力。在这个共同体中，谁是主体呢既非老师和学生，也非学科或关于...
